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图形的拼组教学设计方案

未知

2018-05-19 11:40:00

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关键词：图形的拼组教学设计方案

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平面图形的拼组教学设计

【教学目标】

1.通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

2.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,加深对长方形和正方形的认识,能辨别、区分这两种图形。

【教学重点】通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。

【教学难点】能够根据各自的特点进行简单区分与判断。

【教学过程】

一、复习。

出示长方形,请学生说一说长方形的边有什么特点。

短边相等),再出示正方形,(四条边长度都相等)

二、新课。

(1)

折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起;四条边是不是完全合在一起。

(2)

怎样折长方形的纸,就能使分成的两部分完全合在一起?然后,自己动手折一折,以四人一小组进行讨论,再翻开课本进行核对。

(3)区分长方形和正方形。拿出事先准备好的长方形和正方形(长方形的一边与正方形边长相等)先将两个图形重叠在一起,让学生观察:两个图形的边有什么关系?

2.小结:今天我们学了什么?大家有什么收获

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