位置教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

“方向与位置”教学设计凭祥市第一小学李贞教学目标:1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感发展空间观念。2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辩认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点:初步掌握辩认方向的方法,能在实际生活环境中辩认东、南

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所属课文：位置

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2018-05-30 10:34:00

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学校：凭祥市第一小学

位置教学设计及课堂实录

未知

2018-05-30 10:34:00

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关键词：位置教学设计及课堂实录

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“方向与位置”教学设计

凭祥市第一小学李贞教学目标:

1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感发展空间观念。

2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辩认其余的三个方向。

3、知道地图上东、南、西、北的方向。

教学重点:初步掌握辩认方向的方法,能在实际生活环境中辩认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描绘物体所在的位置。

教学难点:理解地图上规定方向的方法,分辨地图上物体所处的相对位置。

教学准备:课件、教具。

教学过程:

一、情景创设

师:1、在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置,在教室里又是怎样的?

2、指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填。

二、问题探究

(我说你做游戏)找两个学生上来做游戏,一个学生发出指令,一个学生身体就转向相应的方向。

如:我说东,你就转向东;我说北,你就转向北。

三、体验感悟

出示动画课件(大型板图,随意粘贴的算式,就是操场的示意图)引导:仔细观察,请你当一个小导游,带领同学们去操场看看。

师:1、说说你家的门从哪个方向开?

2、对门或左右门。

四、实践应用

1、观察夜空的星空,找到北极星的位置,明确具体方向。

2、观察家里的植物是往那一边长。

五、小结

六、布置作业

板书设计

东南西北

1、当你面向北时,后面是南,左面是西,右面是东。

2、地图上的方向:上北下南北

左西右东

关于本教案的常见问题

Q：位置教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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