全章复习与测试教学设计和教学实录

走近细胞

1．多种多样的细胞(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。

1．从生物圈到细胞

(1)生命活动离不开细胞

示

例

病毒――→无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活单细胞生物――→依靠单个细胞完成各种生命活动

多细胞生物――→依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生 命活动(2)生命系统的结构层次[动漫演示更形象

见课件光盘] ①地球上最基本的生命系统是细胞。

②生物圈是地球上最大的生命系统。

③生命系统由简单到复杂的层次是细胞―→组织―→器官―→系统―→个体―→种群―→群落―→生态系统―→生物圈。

2．真核细胞与原核细胞的区别与联系

原核细胞

真核细胞

模式图解

大小

本质区别

较小

无以核膜为界限的细胞核

较大

有以核膜为界限的真正的细胞核

植物细胞细胞壁主要成分是纤维细胞壁

主要成分为肽聚糖

素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质

细胞质

细胞核

DNA存在形式

有核糖体，无其他细胞器

拟核，无核膜和核仁

拟核：大型环状；

有核糖体和其他细胞器

有核膜和核仁

细胞核中：和蛋白质形成染色体

1

质粒：小型环状

(质)；

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

是否遵循遗传规不遵循孟德尔遗传规律

律

基因突变、基因重组、染色体变变异类型

细胞分裂

遗传物质

3.汇总细胞统一性和多样性

(1)统一性

①化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。

②结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。

③遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。

④能源物质：都以ATP作为直接能源物质。

(2)细胞的多样性

①表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。

②直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。

③根本原因：不同生物的遗传物质不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。

思维激活

1．判断正误

(1)一种病毒同时含有DNA和RNA (2013·新课标全国卷Ⅱ，1B)(

)。

(2)乙型肝炎病毒能在人体的血浆中增殖(2013·上海卷，5A)(

)。

(3)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物(2012·上海卷，5)(

)。

(4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012·山东基本能力T54改编)(

)。

(5)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次(2013·潍坊模拟，2B)(

)。

(6)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(山东卷，5C)(

)。

答案

(1)×

(2)×

(3)√

(4)×

(5)×

(6)×

基因突变

异

二分裂、出芽

有丝分裂、无丝分裂和减数分裂

DNA 核基因遵循，质基因不遵循

2

2．识图思考：下图是常见的两类原核生物，请思考：

(1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？

(2)两类细胞是否有线粒体和叶绿体？能否进行有氧呼吸和光合作用？

提示

(1)与真核细胞、酵母菌相比，图中两类细胞均无核膜，也无除核糖体之外的其他各种细胞器。

(2)两类细胞均无线粒体和叶绿体，但甲有可能进行有氧呼吸，乙一定能进行有氧呼吸，也能进行光合作用(因其有光合色素及相应酶)。

(2013·广东理综，改编)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(

)。

选项

①

②

细胞

兔成熟红③

细胞

④

蛙受精卵

无

无

有

有

无

无

有

有

细胞

蓝藻细胞

洋葱根尖有

无

有

有

细胞壁

有

光合作用

有

染色质

有

细胞全能性

无

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

解析

本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，①项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，②项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，③项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，④项正确。

答案

D 互动探究

3

(1)就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，哪项结构不宜作为鉴别细胞类型的依据？

(2)右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是①～④中的哪种细胞________。

①肝细胞

②衣藻细胞

③乳酸菌细胞

④棉花叶肉细胞

提示

(1)所有细胞(包括原核细胞)中均具有核糖体、动物细胞不具备细胞壁、高等植物细胞不具备中心体、原核细胞不具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型的依据，其他各项均可。

(2)①～④中均有核糖体，①无细胞壁，③④无中心体，只有②(衣藻)既有细胞壁、又有中心体。

方法指津

(1)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。

(2)带“菌”的不一定都是(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属真核生物。

巧记 原核生物——一支蓝线织毛衣(衣原体、支原体、蓝藻、放线菌) 真核生物——一团酵母发霉了(衣藻、团藻、酵母菌、霉菌) [对点强化] (2013·临沂三模)下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是(

)。

A．都可进行细胞分裂

B．都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器

C．都以DNA为遗传物质

D．都能自然发生基因突变和基因重组

解析

原核细胞与真核细胞均可通过分裂进行增殖，A正确；原核细胞和真核细胞中均有核糖体，核糖体由RNA和蛋白质构成，B正确；两者均有细胞结构，其遗传物质为DNA，C正确；原核细胞不能发生基因重组，D错误。

答案

D

4

1．将细胞学说建立过程连线

2．内容

错误!

3．意义：证明了动植物界具有统一性。

思维激活

细胞学说是否统一了整个生物界？

提示

细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。

对生物科学史的考查

(2013·江苏单科，2)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是(

)。

A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性

B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题

C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质

D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性

解析

本题可用排除法进行解答。细胞学说的主要内容是一切动植物都是由细胞构成的，故从结构上揭示了生物界的统一性，A正确。

答案

A 思维拓展

细胞学说不仅揭示了“生物界”的统一性，也揭示了“细胞”的统一性，你能否具体说明？

提示

细胞学说指出“细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用”，同时指出“新细胞可以从老细胞中产生”——这便

5

统一了细胞。

归纳提升

生物的基本类群——六界分类系统

原核生物界：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原

体、立克次氏体原生生物界：变形虫、草履虫等生物

细胞生物真核生物真菌界：酵母菌、霉菌和蘑菇等大型真菌植物界：多细胞低等、高等植物动物界：多细胞低等、高等动物[对点强化] (2013·石家庄一检)细胞学说揭示了(

)。

A．植物细胞与动物细胞的区别

B．生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞

D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

解析

细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；②细胞是一个相对独立的单位；③新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。

答案

B [要点突破]

1．显微镜各部件的识别

非细胞生物——病毒界：噬菌体、禽流感病毒等

2．显微镜的使用

6

3．目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系

(1)放大倍数与长短的关系

①物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。

②目镜越长，放大倍数越小。

(2)显微镜放大倍数的含义

①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。

②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

4．高倍镜与低倍镜观察情况的比较

物镜与玻片

物像大小

看到细胞数目

视野亮度

的距离

高倍镜

低倍镜

大

小

少

多

暗

亮

近

远

围

小

大

视野范5.把握好几个原则

(1)用眼原则：左眼注视目镜，右眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便画图。

(2)物镜选用原则：先低倍后高倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。

(3)准焦螺旋使用原则：先粗后细，使用高倍物镜时，只能使用细准焦螺旋。

思维激活

1．判断正误

(1)因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察(

)。

(2)在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜(

)。

7

(3)换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰(

)。

(4)为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜(

)。

(5)

要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动(

)。

(6)与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多(

)。

解析

用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜；(5)应向相同的方向移动；(6)高倍物镜下视野范围变小，细胞数目减少。

答案

(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)×

(6)×

2．识图思考

下图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能从中找出什么规律？

提示

面积必须换算成直径(边长)后再除放大倍数才对！

[典例透析] 【典例1】

(2013·经典高考题)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是(

)。

A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小

B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大

8

C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大

D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小

解析

换上高倍镜后，视野变暗，因此需调高亮度，换用凹面镜聚光，光圈放大。

答案

C 【典例2】

(2013·江苏，9)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是(

)。

A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦

B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮

C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距

D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞

解析

由于高倍镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。

答案

A 技法提炼

1．显微镜的放大倍数与物像位置变化

(1)目镜、物镜及其放大倍数大小的判断

(2)物像移动：物像移动方向与装片移动方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，即同向移动就可使物像移到视野中央，因为显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的，如图所示：

(3)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。

2．判断污物存在的位置

9

污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：

易错点1 误认为单细胞生物都是原核生物

点拨

单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。

易错点2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物

点拨

蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。

易错点3 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌

点拨

①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。②放线菌：属于原核生物。③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。

易错点4 真原核生物的“不一定”

点拨

(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。

疑难点

为什么病毒是生物？

点拨

病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖(产生后代并可遗传性状)。但应注意病毒不属于生命系统。

纠错演练

1.(原创题)下列说法正确的是(

)。

A.病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统

B.木耳、银耳、灵芝属于植物

C.原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核

D.硝化细菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，只能进行有氧呼吸

10

答案

C 错因分析

(1)对生物界的类别界定不清晰，易错选B项。

(2)对“生物”、“生命系统”、“细胞核”等基本概念的内涵、外延界定不清易错选A项或D项。

2.(原创题)下列关于生物类群的描述正确的是(

)。

①原生生物属于原核生物；②带“藻”字的生物未必是真核生物，但一定是自养生物

③带“菌”字的生物既有细菌等原核生物，又有酵母菌、霉菌等真核生物

④菌类绝大多数是异养型，少数可以是自养型

⑤人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核，生命活动均不旺盛

A.两项正确

B．三项正确

C．四项正确

D．五项均正确

解析

原生生物均为单细胞真核生物，不属于原核生物；菌类中的硝化细菌、硫细菌、铁细胞是自养型的；细菌、蓝藻等原核生物均有细胞核，但细胞核原始，为拟核，单细胞的原核生物因体积小与外界进行物质交换的能力强，代谢非常旺盛。

答案

B

1．(2012·上海改编)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是 (

)。

①青霉菌

②酵母菌

③蓝细菌

④大肠杆菌

⑤乳酸杆菌

A．①②③

C．③④⑤

B．②③④

D．①④⑤

解析

本题主要考查真核生物和原核生物的分类的相关知识。蓝细菌、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有成形的细胞核，都属于原核生物。而青霉菌、酵母菌都有真正的细胞核，都属于真核生物。

答案

C 2．(2011·海南单科，10)关于微生物的叙述，错误的是

A．T2噬菌体由蛋白质和RNA组成

B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用

C．通过诱变育种可获得青霉素高产菌株

D．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长

解析

T2噬菌体由蛋白质和DNA组成；蓝藻为原核生物，无叶绿体，但可进行光合作用；通过诱变育种可获得青霉素高产菌株；赤霉素可促进植物生长。

11

(

)。

答案

A 3．(课标，1)下列有关细胞的叙述，正确的是

A．病毒是一类具有细胞结构的生物

B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

解析

本题综合考查原核细胞与真核细胞的区别以及细胞的生命历程，意在考查考生的判断推理能力。A项病毒没有细胞结构；B项蓝藻细胞为原核细胞，没有成形的细胞核；C项人体内进行连续分裂的细胞才有细胞周期，而神经细胞、肌细胞等高度分化的细胞没有细胞周期；D项内质网膜、高尔基体膜与细胞膜的结构类似，组成膜的蛋白质分子和磷脂分子大多是可以运动的，即具有流动性。

答案

D 4．(2011·山东理综，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 (

)。

A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸

B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行

解析

原核生物虽然没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸；真核生物细胞分裂的主要方式是有丝分裂；原核生物也是以DNA作为遗传物质，只有少数病毒是以RNA作为遗传物质；真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，故D正确。

答案

D 5．(2012·重庆卷，1)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是

(

)。

(

)。

12

解析

本题主要考查原核细胞与真核细胞亚显微结构的区别等知识。细菌细胞和蓝藻细胞都是原核细胞，有核糖体和拟核，但不应该有线粒体和叶绿体，选项A、B错误；水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞都是真核细胞，都有核糖体和线粒体，但水稻是高等植物，其细胞内不应该有中心体，而动物细胞一般都有中心体，故选项C错误，选项D正确。

答案

D 考点一

多种多样的细胞(Ⅱ)

1．(2013·山东滨州一模，1)据报道，科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是

A．具有叶绿体，可以独立完成光合作用

B．具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征

C．进行无性生殖，不遵循孟德尔遗传定律

D．无染色体，只能在分子水平产生可遗传变异

解析

细菌属于原核生物，不具有叶绿体。

答案

A 2．有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是

(

)。

(

)。

A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解

B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA C．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒

13

D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸

解析

水绵是植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，不能用纤维素酶完全水解；而蓝藻是原核细胞，细胞壁的主要成分不是纤维素，故也不能用纤维素酶完全水解。蓝藻是原核细胞，细胞中无叶绿体。艾滋病病毒的遗传物质是RNA，单链RNA不稳定，容易发生变异。变形虫为真核生物，细胞中含线粒体，D项错误。

答案

C 3．下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是

(

)。

特征

细胞壁

核糖体

成形的细胞核

光合作用

细胞呼吸

A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻

细胞Ⅰ

有

有

无

有

有

细胞Ⅱ

有

有

有

无

有

B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞

C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分

D．细胞Ⅰ没有线粒体

解析

由表格信息可知，细胞Ⅰ无成形的细胞核，为原核细胞，其中除核糖体外，无其他细胞器，能进行光合作用，因此可能为蓝藻。细胞Ⅱ有成形的细胞核，并且有细胞壁，可能为植物细胞或真菌细胞。植物的根尖细胞无叶绿体，不能进行光合作用。植物细胞的细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，原核细胞的细胞壁的主要成分与真核细胞不同，如细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。

答案

C 4．图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列相关叙述正确的是 (

)。

14

A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体

B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构

C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

D．a、b细胞内具膜结构的细胞器组成了生物膜系统

解析

图示细胞中a是高等植物细胞，b是动物细胞，c是细菌。A项中c不存在染色体。B项中c具有细胞壁。D项中高等动、植物细胞生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成的。只有C项是正确的，三种细胞均有核糖体。

答案

C 考点二

细胞学说的建立过程(Ⅰ)

5．下列叙述正确的是

(

)。

A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的

B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞

C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性

D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说

解析

细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞(但未必为“有丝分裂”)，细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C所述均不正确。

答案

D 考点三

实验：用显微镜观察多种多样的细胞

6．如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是

(

)。

15

A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的

B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动

C．图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少

D．图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高

解析

图①视野中能观察到根尖分生区、伸长区等细胞，且细胞数目较多，说明是在低倍镜下观察到的；分生区细胞特点是排列紧密，呈正方形，在视野的左侧，欲移动到视野中央，应将装片适当向左移动；图②中的镜头带有螺纹，为物镜，镜头短的为低倍镜，镜头长的为高倍镜，由甲换成乙，倍数放大，视野中观察到的细胞数目减少；在低倍镜下物像观察清晰后，不能再调节粗准焦螺旋(不能再将镜筒升高)。

答案

D 7．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是

(

)。

A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合

B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍

D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片

物镜和目镜长短与放大倍数的关系确定―解析

(1)依据―→①与②，③与④，⑤与⑥放大物镜与载玻片之间的距离倍数的关系

16

实验操作过程确定(2)明确乙与丙的关系――→

选用的物镜和目镜组合答案

D 提能强化练——考点强化·重能力

8．(2013·东北三省四市联考，1)下列关于细胞共性的描述，正确的是 (

)。

A．都能合成有氧呼吸酶

B．转录和翻译的场所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．蛋白质合成场所都相同

解析

有些生物不能进行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物没有成形的细胞核，在拟核和质粒转录，真核生物在细胞核内转录，线粒体和叶绿体都可进行转录，都能合成核酸，但并不是所有细胞都能合成激素；原核细胞与真核细胞的蛋白质合成场所都是核糖体。

答案

D 9．(易错题)下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是

(

)。

A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变

B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者

C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁

D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

解析

烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，营寄生生活，属于消费者；硝化细菌能进行化能合成作用，是自养生物，属于生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。

答案

C 10．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是

(

)。

17

A．若甲中a和b分别代表硝化细菌和蓝藻，则c可能代表细菌，d可能代表原核生物

B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b C．若丙中3个圆圈中，a，c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a，c中多

D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体

解析

由图乙可以看出，a和c完全重叠且a的生存空间范围远比c小，b与c部分重叠，同时b又有自己独立的生活空间，所以最易灭绝的生物是a；由丙图可知，b既与a和c有相同的生存环境，又与二者的生存环境有所不同，说明b的生存环境比a和c更复杂，生物种类也更多。

答案

B 大题冲关练——综合创新·求突破

11．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

(1)甲图细胞属于________细胞，判断的理由是_________________________ _______________________________________________。

(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、________和________，其中具有选择透过性的结构是________。

(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是________。与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)________。

答案

(1)原核

无核膜(或无成形细胞核) (2)细胞壁

细胞膜

细胞膜

(3)纤维素(和果胶) 8、10、11、12 12．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答。

(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的

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________。

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到________个细胞。

(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应

(

)。

A．改用凹面反光镜，放大光圈

B．改用凹面反光镜，缩小光圈

C．改用平面反光镜，放大光圈

D．改用平面反光镜，缩小光圈

(4)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“________”。

(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。

科学家依据________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填字母)。图中能进行光合作用的是________(填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是_____________________________________________。

解析

(1)显微镜的放大倍数是指标本的长度或宽度的放大倍数。(2)该题中的细胞排列成“一行”，所以放大倍数增大到原来的4倍后，看到的细胞数目为8÷4＝2(个)。(3)应将视野亮度调暗一些才能看到质壁分离的现象。视野调暗的方法有二：一是将凹面反光镜换成平面反光镜；二是用小光圈。(4)物像位于左上方，只有将装片向左上方移动才能将物像移到视野中央。显微镜成像为倒像，所以观察“b”时，看到的物像是“q”。(5)原核细胞和真核细胞的划分依据是有无以核膜为界限的细胞核。图中B是蓝藻，属于原核细胞，且能进行光合作用；C为植物的叶肉组织，其中的叶肉细胞可以进行光合作用。A为动物细胞，属于真核细胞，真核细胞和原核细胞都具有的细胞器是核

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糖体。提取细胞膜时应选用D图中的红细胞，因为哺乳动物的成熟红细胞的生物膜，只有细胞膜而无核膜和其他细胞器膜，所以适合作为提取细胞膜的材料。

答案

(1)长度或宽度

(2)2 (3)D (4)左上方

q (5)有无核膜包被的细胞核

B B、C 核糖体

红

哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具膜的细胞器

13．(2013·潍坊二模)微藻通常是一类含有叶绿素a并能进行光合作用的微生物的总称，大多为单细胞，广泛分布在海洋、淡水湖泊等水域，许多种类有很高的经济价值，如图1是其中的蓝藻细胞模式图。请回答：

(1)蓝藻类微藻含有叶绿素a，只分布于光合作用片层上。光合作用片层相当于叶绿体的________，是光反应的场所，暗反应在________中完成。

(2)图2表示甲、乙两种微藻在不同水温下的净光合放氧速率：

①若在我省将这两种微藻混合培养，一年中先出现生长高峰的是________；在炎热的夏季具生长优势的是________________________________________ _________________________________________________________________。

②在20～30 ℃，微藻乙的呼吸耗氧速率随温度升高逐渐增加，而净光合放氧速率相对稳定的原因是_____________________________________________。

(3)保持微藻的培养条件不变，当微藻密度超过一定值时，会造成净光合放氧速率降低。请从影响光合作用因素的角度分析，主要原因是_________ _______________________________________________________________。

(4)与高等植物相比，微藻的结构简单，而固定CO2的能力却比高等植物高10倍以上，原因可能是微藻________。

A．繁殖能力强

B．适应环境的能力强

C．体积小有利于物质交换

D．没有生物膜分隔形成的叶绿体

解析

(1)蓝藻属于原核生物，光合作用片层上分布着色素，相当于叶绿体的类囊体，

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是进行光反应的场所，由于蓝藻没有叶绿体，暗反应在细胞质中进行。(2)①从曲线图看出微藻甲在15 ℃左右净光合放氧速率达到最大值，一年中先出现生长高峰，微藻乙在高温条件下放氧速率较大，在炎热的夏季具有生长优势。②在20～30 ℃，微藻乙的呼吸耗氧速率随温度升高逐渐增加，净光合放氧速率却相对稳定，这是由于此温度范围内，微藻乙的真正光合放氧速率增加值和呼吸耗氧速率增加值基本相等。(3)微藻密度超过一定值，会造成净光合放氧速率降低，是因为密度过大，影响微藻的光照面积，使得接受的光照不足，引起净光合放氧速率降低。

答案

(1)类囊体

细胞质

(2)①甲

乙

②在该温度范围内微藻乙实际光合放氧速率增加值与呼吸耗氧速率增加值基本相等

(3)微藻密度过大导致接受的光照不足

(4)ABC

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