除法的竖式写法教案3是什么类型的资料？

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除法的竖式写法教案3｜教案在线预览

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关键词：除法的竖式写法教案3

正文

除法竖式的认识

教学内容:西师版二年级下册第70页到71页例1、2及课堂活动1、2题。

教学目标:1.初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2.知道除法竖式各部分名称,并结合情景理解除法竖式中各部分表示的意思(含义)。

3.培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。

教学重点:掌握除法竖式的写法 ,特别是商的书写位置。

教学难点:理解除法竖式中各部分表示的意思,理解被除数下的数字是除数与商的积。

教学资源:课件

教学过程:

一、复习

口算。(出示课件2)

谈话导入:

1、前面我们学***均分,谁能说说什么是平均分吗?(每份分得一样多)

2、平均分用什么方法来表示?(除法)

3、我们在前面已经学过口算除法,在除法算式中,我们除了可以口算之外还可以用其它方法计算吗?今天这节课我们就一起来学习新的除法计算方法。

(板书:除法竖式的认识)

二、新课

1、教学例1:课件出示。

把12枝花,平均插在3个花瓶里。问:每一个花瓶插几枝花?

学生独立列算式:12÷3=4(枝)

教师:在这个除法算式中12叫做什么?(被除数)表示什么?(表示一共有12枝花)3叫做什么?(除数)表示什么?(表示平均分成3份)这个4枝叫什么? (商)表示什么?(表示每份有4枝)。课件出示

2、教学竖式。

我们以前学过加法,减法、乘法的竖式计算,同样,我们的除法也可以利用列成竖式来计算,除法竖式的写法与加法、减法、乘法的竖式一不一样呢,除法竖式怎样列呢?有谁见过除法竖式?

在列除法竖式前,我们先来认识一个新的符号:板书:“厂”。这个符号在除法的计算中,可以理解为除号。那么被除数、除数、商怎么写呢?边讲述边板书:12除以3的竖式是先写被除数12,然后写“厂”表示除法,在“厂”的左边写除数3。你们也像老师这样在练习本上写一写,写好了的,给你的同桌看一看。(教师巡视指导学生在本子上练习书写)

学唱儿歌,加深印象

儿歌:除法竖式不一样,厂字上面留一行。

被除数往厂里放,除数外面去站岗。

商几高站厂房上,得数暂且先不忙。

看看除数来乘商,被除数下积写上。

上下对齐看一看,刚好分完“0”记上。

步骤:一商、二乘、三算差

试一试,把下面除法算式写成竖式。

24÷8=42÷6=

3.教学例2

出示情境图,引导学生列出横式:45÷5=9(只)。

教师:如果写成竖式,应该怎么写?自己试一试。

学生独立写出竖式。

教师:对着自己写的竖式,想一想,商9应该对着被除数的哪一位?被除数下面的45表示什么?0又表示什么?

学生思考后,在小组内交流并汇报。

教师小结:除法的竖式表示一个完整的分一分的过程。有45个桃子,每只猴子分5个,可以分给9只猴子,所以9应写在个位上。用一共45个桃子,减

去分掉了的45个桃子,得数是0,表示全部分完,没有剩余。

课件出示:数学诊所

三、巩固练习

(1)课堂活动1、2题。

(2)用竖式计算(课后作业)

32÷8= 63÷7 = 42÷6= 45÷5= 四、全课总结

今天你有什么收获?如何书写除法竖式?在书写过程中要注意什么?

资料摘要

除法的竖式写法教案3

除法的竖式写法教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？