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Unit 5 Families Activities Lesson 1教案一、教学目标1、知识目标:认读单词feeding the fish, listening the music, watching TV, walking the dog, watering the flowers, clean

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-21 09:15:00

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学校：沈阳市铁西区太阳小学

Lesson 1教学设计内容推荐

未知

2018-05-21 09:15:00

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关键词：Lesson 1教学设计内容推荐

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Unit 5 Families Activities Lesson 1

教案

一、教学目标

1、知识目标:认读单词feeding the fish, listening the music, watching TV, walking the dog, watering the flowers, cleaning the room, cooking dinner.

掌握句型What are you doing?

I am_____.

What’s he/she doing?

He/She’s________.

2、能力目标:能灵活运用所学的句型和知识!

3、情感目标:让学生学会做一个能够帮助家庭的好帮手。

4、情感目标:

性。

二、教学手段

卡片,录音机,PPT

三、教学重点难点

四、教学过程

Step1: Warm-up

1、Step 1 warming

1. 师生互相问好。

师:Good morning, class! Nice to see you again.

生:Good morning, ***! Nice to see you, too!

2. 教师询问同学在家是否会帮助家长分担一些家务活儿呢?会做哪些力所能及的事儿呢?家人在家里都干什么?

3. Sing a song “Are you sleeping?”

Step2: New lesson

1、Introduce myself what am I doing to elicit new words.

2、Look at the pictures and talk in pairs.

3、Let’s chant.

4、Play a guessing game.

Step3: Practice

1、Use cards to practice what’s he /she doing?

2、Talk about the picture in group.

3、Write down a passage.

4、Consolidation

1)快速反应

让学生在小组内进行训练。

2)表演

What’s he/she doing? 学生应回答: He/She’s---ing... A 和B向学生C和D模仿一个动作,然后由C和D 提问A 和B

3)游戏

feeding the fish, listening to the music, watching TV,等动词词组的卡片。请自愿上台的学生背朝大家,选择其中的一个数字,教师翻开此卡片的反面示以台下的同学,台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。台上的同学必须用英语“She/he ’re动词+ing [+宾语].”来猜测台下同学所做的动作。如果说对了,台下同学要说Yes,若连猜3次不中,可用“What are they doing?”请求他的朋友,帮忙回答。

Step4: Homework

Be a good helper at home and help parents do the housework!

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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