和大人一起读：狐狸和乌鸦多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

第13课虎大王开会教学目的1、自主朗读课文。2、通过读课文,了解动物的一些小常识、增强对动物的喜爱和爱护。教学重点了解课文每段相同的叙述方式。第一课时一、声音导入,揭示课题1、同学们,在上课之前我们先来听一段声音,你们来猜猜是谁的声音?(虎大王)它是在叫什么呢?(它有很重要的事情要和动物们商量,所以

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所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-05-31 16:04:00

来源学校

学校：武冈市湾头桥镇泉塘中学

和大人一起读：狐狸和乌鸦多媒体教学设计及其点评

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2018-05-31 16:04:00

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关键词：和大人一起读：狐…多媒体教学设计及其点评

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第13课虎大王开会

教学目的

1、自主朗读课文。

2、通过读课文,了解动物的一些小常识、增强对动物的喜爱和爱护。

教学重点

了解课文每段相同的叙述方式。

第一课时

一、声音导入,揭示课题

1、同学们,在上课之前我们先来听一段声音,你们来猜猜是谁的声音?(虎大王)它是在叫什么呢?(它有很重要的事情要和动物们商量,所以要召开一个大会) 2、出示动物图,师:看,这么多动物都来参加大会,它们又是怎么来的呢?是像爸爸妈妈那样坐车来的吗?

3、揭示课题

二、初读课文,认识生字

1、听录音范读,边听边把不认识的字圈出来。

2、听到虎大王开会的消息,生字宝宝们都很兴奋,也想来参加大会,让我们去接它们吧!你都认识它们吗?交流反馈,自主识字。

3、用自己的办法记住生字,“王、会、龟”分别与“土、云、电”区别。

4、出示生字卡片,开火车认读去掉拼音的字词。

5、生字跑回课文中,你们还能认识吗?

三、细读课文,品读感悟

1、动物们各种各样的方式来开会,真有意思。

2、请同学们自由朗读2-6段,找出自己最喜欢的一段。(1)指名朗读自己最喜欢的动物的段落。,并请同学们边读边模仿动物的动作。

(2 ) 思考交流,这一段写了哪些动物,它们是怎么赶来的。板书:飞老鹰乌鸦、天鹅、丹顶鹤……跑狮子梅花鹿、猎豹、狐狸、大灰狼……

蹦袋鼠兔子、青蛙……

走大象熊猫、河马、大猩猩……爬乌龟鳄鱼、壁虎、蛇……(4)除了这些动物跟来了,你知道还有哪些动物跟来了?

四、动物们都到齐了吗?还有谁没有到?

五、指导朗读7、8自然段

(1)引导学生读出虎大王和小蜗牛不同的心情,再读出语气。

(2)小组合作朗读

(3)分角色朗读,师生共同评价。

六、总结课文,点明主旨

1、虎大王开动物大会,动物们都到齐了吗?课文哪个地方有告诉我们?

2、小动物多守时啊,小朋友们,你们是怎么尊重时间的呢?

3、小结:小朋友们都是遵守时间的好孩子,相信你们会做的更好。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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