9 黄山奇石优质课教案推荐

一、引言激趣,谈话导入

今天,老师还要带同学们去一个很美的地方游览,知道这是哪儿吗?对,它就是天下第一名山——黄山。就在这美丽的黄山之中,最有名的就是黄山四绝,奇松,怪石,云海,温泉。今天,老师就带着大家一起去欣赏黄山的四绝之一,板书课题,齐读课题。

二、对话文本,合作探究

(一)这么美丽的黄山,它的家在哪儿呢?齐读第一自然段。你知道了什么?

1.通过地图了解黄山的地理位置。(课件演示)

2.第一自然段里还有什么不明白的问题。“闻名中外”在中国很有名,在外国——也很有名,中国人知道,——外国人也知道,这就叫“闻名中外”。谁闻名中外?——黄山风景区。

3、学习“尤其”[达成目标:在语境中换词理解“尤其”,并用其造句。]

①换词理解

②任选一句情境说话

1.我们的公园真美啊,尤其是。

2.漳平的风景秀丽神奇,尤其是。

3.,尤其是

4.黄山闻名中外、秀丽神奇,用赞美、骄傲的语气读第一自然段。

(二)黄山上的石头有多有趣呢?请同学们自由读课文,注意读准字音…

1、带拼音读;2、游戏读。

(三)听范读,划石头名。

1.小组交流(说说喜欢的奇石,并谈谈为什么喜欢它。)

2.全班交流:

师:自读课文2至6自然段,边读边勾画出黄山奇石的名字。(板书:名字;生按要求边读边勾画)课文介绍了哪些奇石?

师:你们觉得黄山石的名字取得怎么样?它们有什么特点?

生甲:我觉得这些石名取得很好,很有趣。

生乙:我觉得这些石名大多数都跟动物有关。

生丙:我有补充,人们都把黄山上的石头比作一样东西,这样读起来很有趣。

师:是啊,黄山“奇石”连名字也取得那么有趣!“猴子”、“仙人”、“金鸡”都在黄山聚会了。我们一齐的把这有趣的石名读一读吧!

课文重点向我们介绍了哪些怪石?板书:“仙桃石”,“猴子观海”,“仙人指路”,“金鸡叫天都”,提别提醒“金鸡叫天都”的“都”的读音。

这么多的奇石,让我们来细细观赏吧。(出示图二)这是什么?(生兴奋地喊:仙桃石!)你怎么看出来的?

生①:上面尖尖的,下面又胖又圆,很像桃子。(板书:形状)

生②:仙桃石两边有树,绿油油的,我想一定是仙桃的叶子;仙桃下面是一个大大的平平的盘子。

师:他把什么想象成盘子?(生:把山顶想象成了大盘子)对!真会观察,还会想象。那么,课文是怎么描绘这奇石的?(指名读第2自然段,其余的不出声地读)

师:(出示写着第2自然段的小黑板)哪儿在写这块奇石的句字?它是什么样的?它在什么地方?(板书:地方;三名学生分别满面读出有关语句;教师勾画、批注)老师提问,你们用课文原句回答。(引读两遍)

师:既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?

生①:书上说,这好像从天下飞下来的桃子,天上飞下来的就是仙桃。

生②:我看到图上仙桃石的周围的一片白云,像天上神仙住的地方,那里的桃子就是仙桃。

师:是啊,远处群山起伏,近处云雾缭绕,就像仙境一般。你们的想象真奇妙,脑海里的仙桃石更是有趣。请用朗读来表现这奇妙的怪石。(生有感情的朗读)师:(出示图三)这块奇石叫什么名字?(生说出名字又读出第3自然段的第3句话)猴子观海在什么地方?(生读出句子;师指图)这就是一座陡峭的山峰。认真看图,什么是“陡峭”?(生:山又高又直,好像直上直下的。)猴子在这陡峭的山峰上干什么?(生:猴子在陡峭的山峰上观海。)什么是“观”? (生:观就是看。)哪个句子中有“观”的意思?(生念出有关句子后回答:“望”就是向远处看。)把“望”换成“看”好吗?

生:不好。看得很近,只看见近处的白云;而猴子看着的云海。云海无边无际,大得很呢,就要这样望。(学生以姿势助讲话,伸着脖子,举目四望。)

师:在这陡峭的山峰上,猴子怎样观海?(一学生读句,其余看图)为什么猴子为什么狮子会这样望着翻滚的云海?(带着问题读书、看图、思考)

生①:猴子从没见过上下翻滚的云海,简直入迷了,所以它一动不动地蹲在山头看。

生②:猴子一直看啊,望啊,脖子都酸了,腿也站软了,还想看这美丽的云海,不知不觉它就蹲了下来;它从早晨看到傍晚,天黑了,有点凉了,猴子两只胳膊抱着腿,好暖和一点,再多看一会翻滚的云海。

师:多么奇妙的想象,太有趣了。再读读这个段。

在黄山,陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头,高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣!让我们一起美美地把这一段话读一读。

四、放飞想象,升华情感

黄山奇石仅仅这四处吗?当然不是,还有很多很多,让我们齐读最后一段。

1.想象“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”三处奇石的样子。黄山上还有哪些怪石呢?这三处怪石分别什么样儿呢?请同学们展开想象的翅膀,在头脑中想象它们的样子,还可以编个有趣的故事,可以这样开头:就说“天狗望月”吧,它好像……;“狮子抢球”特别有趣,就像……;“仙女弹琴”就像……等等,也可以以自己喜欢的方式介绍,还可以配上动作表演。

先把它介绍给你的小伙伴听一听。待会儿当小导游给我们大家都介绍介绍。

全班交流。

黄山奇石就这些吗?当然不是,还有很多很多,你怎么知道的呢?板书:省略号

2.试着为黄山奇石起名字。是呀,同学们,黄山长达1200公里,奇峰怪石千姿百态,数不胜数。这些都是有名字的,还有成千上万叫不出名字的岩石,等着你去给它们起名字呢。让学生起试着起名字。(课件演示图片)

小结:同学们,黄山上的每一处怪石都是一幅立体的画,都是一首无声的诗,都是一个神奇有趣的故事,真不愧是黄山奇石!(板书:趣奇)不仅如此,黄山还有著名的四绝,知道吗?还有奇松、怪石、云海、温泉,每一松一石一云一泉都堪称一绝。同学们,这样神奇的岩石属于黄山,这样美丽的黄山属于中国,我们为祖国拥有这样的山川感到骄傲与自豪,让我们带着骄傲、自豪的感情一齐诵读这首《黄山奇石赞》。(配乐朗诵,老师读第一段,学生读第二段,大家一齐读最后一段)

七、概括总结,实践延伸

黄山的风景很美,同学们写的字也很美。作业超市:1.课后,可以当小导游,向你的家人介绍黄山奇石。2.可以把自己喜欢的部分背诵下来。3.还可以画一画自己喜欢的怪石。

结束语:同学们,明代大旅行家徐霞客曾这样赞美黄山:五岳归来不看山,黄山归来不看岳!天地之间,奇松、怪石、云海、温泉交相辉映,显得云更白了,松更翠了,石更奇了,泉更清了(出示风景图片),同学们快快长大,美丽的黄山在等着你,黄山的每一处奇石都在等着你!

【板书设计】

2奇石趣