6 千人糕教学设计方案

教材来源:小学二年级《语文》教科书,人民教育出版社2017年版。

内容来源:小学二年级《语文(下册)》第二单元《千人糕》

主题:爱心

课时:第1课时

授课对象:二年级学生

备课人:李丽娜/大峪沟镇中心小学

目标确定的依据:

1.基于识字写字

喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。

2.基于阅读

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

教材分析:

课文的题目叫“千人糕”,“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕,文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成,称之为“千人糕”。课文语言朴实,平中见奇,表达比较有特色。题目“糕”前冠以“千人”,使其变得富有悬念,易激起读者的阅读欲望;课文以人物对话为主题展开叙述,爸爸循循善诱,孩子心领神会,爸爸关爱孩子,孩子深受教育,很有情趣。

学情分析:

1.基于识字写字

二年级的学生通过一年的学习已经有了较多的方法,但在字的笔顺、在田字格中的占位仍需要进行指导。

2.基于阅读

学生能够掌握量词短语的基本节奏,需要正确、流利地朗读课文,背诵课文,初步感知数量词的用法。

学习目标:

1、认识169

词语。掌握多音字“的”的用法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，

评价任务:

1、认识169个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学过程:

附:板书设计谈论“千人糕”——需要很多人做成

尝“千人糕”——米糕很平常

珍惜千劳动人成果糕种稻子

教学反思: 制作过程

熬糖

包装送货销售

第14课时

教材来源:小学二年级《语文》教科书,人民教育出版社2017年版。

内容来源:小学二年级《语文(下册)》第二单元《千人糕》

主题:爱心

课时:第2课时

授课对象:二年级学生

备课人:李想/大峪沟镇中心小学

目标确定的依据:

1.基于识字写字

喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。

2.基于阅读

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

教材分析:

课文的题目叫“千人糕”,“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕,文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成,称之为“千人糕”。课文语言朴实,平中见奇,表达比较有特色。题目“糕”前冠以“千人”,使其变得富有悬念,易激起读者的阅读欲望;课文以人物对话为主题展开叙述,爸爸循循善诱,孩子心领神会,爸爸关爱孩子,孩子深受教育,很有情趣。

学情分析:

1.基于识字写字

二年级的学生通过一年的学习已经有了较多的方法,但在字的笔顺、在田字格中的占位仍需要进行指导。

2.基于阅读

学生能够掌握量词短语的基本节奏,需要正确、流利地朗读课文,背诵课文,初步感知数量词的用法。

学习目标:

1、认识169个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、我们只有共同努力，

评价任务:

1、认识169个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 教学过程:

附:板书设计谈论“千人糕”——需要很多人做成

尝“千人糕”——米糕很平常

珍惜千劳动人成果

教学反思: 糕种稻子

制作过程

熬糖

包装送货销售