23 学与问课堂实录【2】｜教案在线预览

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23、学与问执教班级:汤沟秀石小学六年级执教时间:2017.12.29执教人:汤沟秀石小学余继林教学内容:苏教版语文六年级上册第七单元教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。3、凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”的关系。懂得“知识是学来的,也是

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所属课文：23 学与问

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2020-08-17 04:34:27

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学校：芜湖市汤沟秀石小学

23 学与问课堂实录【2】

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23、学与问

执教班级:汤沟秀石小学六年级

执教时间:2017.12.29

执教人:汤沟秀石小学余继林

教学内容:苏教版语文六年级上册第七单元

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。

3、凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”的关系。懂得“知识是学来的,也是问来的”“只有在学中问,在问中学,才能求得真知”的道理。

教学重难点:

重点:凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”的关系。难点:懂得“知识是学来的,也是问来的”“只有在学中问,在问中学,才能求得真知”的道理。

教学准备:多媒体,课件

教学时间:二课时

第一课时

一、板书“学问”,揭题设疑

1、板书“学问”二字,你知道什么是学问吗?(知识、学识、文化)

2、板书“学与问”,中间加个“与”,又是什么意思?(学习与提问)

3、这就是我们今天学习的文章,《学与问》,齐读课题。

4、这是一篇说明事理的文章,也就是我们常说的议论文。

5、那么,本文作者提出了一个什么观点?又是怎样把这个观点说清楚的呢?让我们共同走进23课。

二、自读课文,学习生字

自由读文,读准字音、读通句子,难理解的词句多读几遍。三、初知大意,理清思路

课文提出了什么观点?结尾又是怎样总结观点?文中举了几个事例来证明观点?

学生自学,教师巡视指导

四、写字指导

第二课时

一、故事导入

二、品读课文

(一)找出文中最能说明“学”与“问”关系的两句话。

1、初步理解两句话的意思。

2、概括并板书——勤学好问。

(二)学习第二自然段

1、自由朗读,画出关键词句,边读边做批注。

2、交流,教师引导。

3、指导朗读。

4、小结

(三)学习第四自然段

1、出示问题,小组合作学习。

2、交流,教师点拨引导。

(四)学习第三自然段

1、指名朗读。

2、理解“能者为师”。

3、补充名言。

三、总结全文,拓展明理

1、学习最后一个自然段。

2、学生谈体会。

3、拓展延伸。

4、补充名言。

四、布置作业

1、搜集名人勤学好问的小故事或格言,讲给身边的朋友听。

2、写一段话,谈谈学习了这一课后的思考和收获。

附:板书设计

23、学与问

勤学好问观察思考

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 学与问课堂实录【2】