3 植物妈妈有办法优质课教学设计｜教案在线预览

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《植物妈妈有办法》教学设计教学目标:(一)知识教学点学会本课生字词:看懂图,理解词句的意思;了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的;朗读课文;背诵课文。(二)能力训练点培养学生的自学能力、观察能力和想象能力。(三)德育渗透点激发教育学生学会观察,善于观察,养成观察的好习惯。培养学生热爱大自然的情感和

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所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-15 16:45:00

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学校：灵璧县向阳乡院寺小学

3 植物妈妈有办法优质课教学设计

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2018-05-15 16:45:00

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关键词：3 植物妈妈有办法优质课教学设计

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《植物妈妈有办法》教学设计

教学目标:

(一)知识教学点

学会本课生字词:看懂图,理解词句的意思;了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种

子的;朗读课文;背诵课文。

(二)能力训练点

培养学生的自学能力、观察能力和想象能力。

(三)德育渗透点

激发教育学生学会观察,善于观察,养成观察的好习惯。培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。

教学重点:

学习生字词,朗读课文,背诵课文。

教学难点:

了解植物是怎样传播种子的。

教学准备:

苍耳多媒体课件

教学过程:

一、导言

这节课我们一起学习21课《植物妈妈有办法》同学们一起读课题。

生质疑。

二、激情引趣

1、声看动画片,你知道了什么?学生汇报。

2、师:植物妈妈有哪些办法传播种子呢?请同学们打开书,借助拼音轻声读课文,画出本课的生字,认准它。

3、学生汇报认识的字。

4、小组内交流认字。

三、读中感悟。

1、出示第一节,你读懂了什么?

指导朗读问句。

2、请同学们再读课文,找出你最喜欢哪位植物妈妈的办法,把它读出来。

生读汇报(理解准备了)。

(出示)只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。

指导朗读,体会“轻轻”,感悟“孩子们就乘着风纷纷出发”的场面。齐读。

3、你还喜欢哪位妈妈传播种子的办法?

生1 生2

出示图2

对照图读第三小节,你有什么不懂的地方?

师生共同解题(铠甲一词)

指导朗读。

苍耳靠什么传播种子?

师:谁喜欢豌豆妈妈的办法?小组内自学第四小节。想想豌豆妈妈是怎样传播种子的。

生小组内自学。生汇报。

指导朗读“啪”、“蹦着跳着”。

四、齐读最后一小节。你读懂了什么?

生汇报

五、扩展练习。

生活中,有许许多多的植物,都有自己传播种子的方法。请同学们把课前搜集的植物拿出来,小组内说说它传播种子的方法。

生汇报。

六、总结

相信同学们会在生活中仔细观察,从大自然中获取更多的知识。板书:

3 植物妈妈有办法

蒲公英风吹

苍耳动物带

豌豆太阳晒

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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