2 传统节日优质教案设计

教学目标:

1、了解一些有关中秋节的知识, 热爱祖国的传统节日, 感受浓浓的亲情与全家, 团聚的幸福, 关爱家人。

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验, 以实际行动关心老人、尊敬老人。

教学重点和难点:

1、了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗。

2、在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。

德育目标:教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。

教学用具:

课件、录音机、音乐磁带、多媒体演示操作台、实物投影仪、挂历、祝福纸条数张、小白球、小星星数颗、一张中国地图、描写月亮的诗歌(实物投影) 、一些月饼、扮演老人的服装、生日蛋糕、老花镜等。

学生课前准备:

(1)了解秋天的节日有那些? 搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统

故事以及中秋节的习俗等。

(2)学生调查 :

A、通过问大人或查资料 , 了解重阳节的含义及风俗。

B、社会上尊老、敬老的活动有哪些 ?

C、老人节这一天自己家周围 (社区 ) 、开展哪些敬老活动。

D、了解身边老人的需要。

教学过程 :

一、月儿圆 , 人团圆

1、教学引入 :

(1)、进入秋季 , 我们迎来了秋高气爽 , 获得了五谷丰登 , 也迎来了一个秋天的节日。请同学们观看动画 , 告诉大家这是什么节日 , 好吗 ?

(2)、出示课件 :玉兔吹喇叭 , 爷爷打月饼 , 辅以歌曲《月饼歌》。

歌词 :八月十五月儿明呀 ! 爷爷为我打月饼呀 ! 月饼圆圆甜又香呀 ! 一块月饼一片情呀 ! 引出中秋节。

(3)、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。

(4)、教师讲中秋节的起源。

2、讲授新课:

(1)、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如:《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等;(如果学生讲不出, 教师则播放嫦娥奔月的动画) 并同时解释, 中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌, 引导学生感受中秋节的美好。

(2)、学生交流各自过中秋节的活动和心情, 并且讲一讲各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。(香港的舞火龙、北京兔儿爷、傣族的拜月等) (3)、一边请学生观看中秋节的图片, 一边读思乡的信件。老师讲一讲海峡两岸的亲人互相思念、盼望团圆的故事和驻岛官兵思念亲人的故事, 从而引起学生的共鸣。

(4)、欣赏各式月饼(课件)

(5)、学生一边分吃月饼, 一边送出自己的祝福。教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球, 请学生打开小球, 即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星, 一幅人文星月图出现在师生面前。

(6)、中秋节是全家团圆, 合家欢聚的日子, 在这个特殊的日子里, 老师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表达节日的祝福。

二、重阳节、敬老人

1、教学引入

提问激趣:同学们, 你们家中有老人吗? 你喜欢他们吗? 你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的? 他们现在怎么样?(学生回答, 老师深入), 尊敬老人是中华民族的传统美德, 在家知道老人节吗? 老人节是我国的传统节日, 它是一年中的哪一天呢? “遥知兄弟登高出, 遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节 ,又叫老人节。(播放课件唐朝诗人王维的〈九月九日忆山东兄弟〉)

2、讲授新课

(1)、请学生说一说重阳节的含义和风俗。(老师讲解重阳节的意义, 各地重阳节的习俗。今天的重阳节有了新的含义,1989年我国把每年的农历的9月9日定为老人节, 传统与现代巧妙地结合, 成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。)

(2)、讨论:人们是怎样为老人们过节的? 结合课本的画面说说“老人节”这天, 你准备为老人做些什么?

(3)、结合课前调查, 说说老人需要哪些帮助? 学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。(组织老年人旅游团、社区举办夕阳红歌会、单位举办老年人画展。)

(4)、小组讨论:说说我们平时应该怎么做?

(5)、表演“敬老院里欢乐多”小品。(表演和老人相处, 为老人服务的情景。)

(6)、敬老尊老有许多不同的方式, 做一张祝福卡片, 把你想对爷爷、奶奶说的祝福写上去, 相信老人们一定会非常高兴的。

三、全课总结

今天我们知道了秋天里的传统节日, 感受到了祖国传统文化的魅力, 中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福。重阳节让我们知道重视亲情, 关心老人是中华民族的传统美德。我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切, 热爱生活, 积极进取。最后让我们合唱歌曲《我们的生活多么幸福》。

教学反思:

对于节日这主面的知识学生知道的不是很多, 他们只知道一些放假的节日, 对于我国的一些传统节日了解很少。但一节课下来学生收获很多, 感受到中秋节的美好, 进而滋生关爱他人的情感。