3 蚕宝宝大变样主要内容及教案内容

第三单元我们来养蚕

蚕宝宝大变样

湘乡棋梓学区教者:谭湘凤

学情分析:

经过一段时间的饲养,学生对蚕幼虫的生长过程有了一定的了解,本课将继续引导学生观察:“蚕熟上山”、“吐丝结茧”、“化蛹成蛾”变态过程。

教学策略:

根据教材的赛格活动,蚕变态的顺序讲解,因为蚕的生长发育需要一定的时间周期,课程安排根据实际情况合理安排。

“蚕宝宝大变样”是怎么变得?身体的哪些部位发生了变化?哪些部位没有变化?长相差不多的幼虫,变化都一样吗?……许多各种各样的问题吸引学生进一步观察、比较,从而知道蚕生长发育中的完全变态的自然现象。同时,在这一过程中,让学生意识到生命的可贵、生命形式的多样,达到尊重生命的情感态度。

教学目标

科学探究

1.培养学生动手制作,解决实际问题的能力。

2.能在观察中观察对象进行适当的处理,以帮助更好的观察。

3. 继续做好观察日记,培养长期观察并记录的能力和习惯。

情感态度与价值观

1.了解蚕(昆虫)一生中形态发生的重大变化,培养学生欣赏生命,为生命而赞叹的科学情感。

2.培养学生关注社会,热爱科学的情感。

3. 理解科学、技术、社会是有一个密切联系的整体。

科学知识

1.观察了解蚕由幼虫变为成虫的形态变化过程。

2.初步了解什么食昆虫的完全变态。

教学准备

剪刀、硬纸板或盒子制作“蚕山”的工具和材料,破茧而出的蚕蛾。

课时安排:2——3课时

教学过程

一.教学导入

1.提问:蚕宝宝是怎么大变样的呢?身体的哪些部位发生了变化?哪些部位没有变化?蚕蛹还会怎样变化?

2.学生描述这段时间所观察到的。

二、活动一蚕茧里的秘密

(1)蚕结茧厚还会发生哪些变化?师介绍:蚕在茧内大概3——4天就会化蛹,我们可以通过轻轻摇动蚕茧发出的声音来判断是否化成了蛹。比较发出不同声音,让他们猜想蚕在里面发生了怎样的变化?

(2)指导学生剖开蚕茧揭秘。提醒学生蚕茧的难度比较大,动作要轻,不要伤着自己,不要伤了里面的蚕宝宝。

(3)方法:蚕蛹时,可将蚕蛹从剖开的蚕茧里轻轻倒出来,放到玻璃器皿或纸上进行

观察。提问:不同蛹龄的蚕蛹颜色有什么区别,注意观察和辨别。蚕蛹阶段,细心观察,可以分出雌雄。雌蛹:肥大,大腹便便;雄蛹:个体瘦小,结实(板书)为辨别雌蛾雄蛾做一个铺垫。

(4)介绍蚕茧的作用:观察结束,将蚕蛹装进蚕茧,并把剪下的“盖子”盖上,蚕茧不仅起着直接保护蚕蛹的作用,还能保持蚕蛹生长发育所需要的温度、湿度等条件。(板书蚕茧:保护蚕蛹)

三.活动二破茧蚕蛾

学生自主观察蚕蛾。有前两次的定量观察经验,学生应主动运用观察工具进行观察。

教师讲述:把蚕蛾放在通风温暖的地方,过一段时间,蚕蛹就会变成蚕蛾,破茧而出。

过渡:老师这里有破茧而出的蚕蛾,让我们一起来观察它吧。

1.提问:(1)蚕蛾是什么样子?它的体长是否都一样?

(2)蚕蛾的身体体由哪些部分组成?(头、胸、腹、足)腹部有几个节?

(3)身体的比例怎么样?(为什么蚕蛾的身体有胖、有小?)

2.继续观察蚕蛾,结合蚕宝宝的观察记录提问:蚕蛾和蚕宝宝的外形、生活习性有何不同?

3.观察蚕蛾,提问:你能发现雌蛾和雄蛾有什么区别吗?

明白:雌蛾肥大,大腹便便,行动缓慢;

雄蛾瘦小精神,比较好动,行动较快。

讲述:当雄蛾嗅到雌蛾的气味后,会更加好动,主动歪着尾部向其靠近并与其交配。

讨论:蚕蛾要产卵了,我们要做哪些准备?

三、布置作业

布置任务:

(1)观察蚕蛾交配是一件非常有趣的活动,观察雌蛾产卵的情景,看一看产了多少卵,刚产下的卵是什么颜色?

(2)提醒学生:交配之后,雄蛾会在1——2天内死去,而母蛾也会在1——2天内产下大量的卵,也会结束它短暂的一生,蚕蛾死后,应该很好的处理蚕蛾的尸体,切不要随意乱丢,以此渗透珍爱小生物的教育。

三.阅读指南车信箱

了解我国的蚕文化,我国是世界上最早养蚕、缫丝的国家,丝绸之路使我国与世界联系起来,同科科技史的介绍,激发学生热爱祖国、热爱科学之情。

四、板书设计

我们来养蚕——蚕宝宝大变样

活动一:蚕茧里的秘密

雌蛹:肥大,大腹便便;雄蛹:个体瘦小,结实蚕茧:保护蚕蛹

活动二:破茧蚕蛾

蚕蛾身体:头、胸、腹、足

雌蛾肥大,大腹便便,行动缓慢

雄蛾瘦小精神,比较好动,行动较快