14 秦兵马俑全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《秦兵马俑》教学设计(第一课时)一、教材说明这是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。整篇文章文章条理清楚,语言生动,描写细致。不仅采用了列数字、作比较、举例等说明事物的方法,而且开展了合理丰富的想象,从而

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2023-03-10 04:33:51

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学校：扎西镇墨黑民族小学

14 秦兵马俑全国优秀课堂实录

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2023-03-10 04:33:51

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关键词：14 秦兵马俑全国优秀课堂实录

正文

《秦兵马俑》教学设计(第一课时)

一、教材说明

这是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。整篇文章文章条理清楚,语言生动,描写细致。不仅采用了列数字、作比较、举例等说明事物的方法,而且开展了合理丰富的想象,从而把秦兵马俑的特点及当时秦朝的强盛展现在我们眼前。

二、教学目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、初步了解课文内容,知道这篇文章从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的。

三、教学重难点

1、教学重点:读课文,做到正确、流利。

2、教学难点:从文章中找出过渡段,通过过渡段了解文章主要内容以及知道文章从哪两方面介绍秦兵马俑。

四、教具准备

1、录音机。

2、教学ppt。

五、教学过程

(一)、导入

同学们,你们听说过世界八大奇迹吗?秦兵马俑又是什么样的奇迹呢?出示幻灯片了解。

被称为世界奇迹,这说明什么?

(二)、(课前已经布置预习)出示生字及带生字的词语,检查朗读情况。

重点指导班级中拼读能力差的那些学生。

采用各种方式读生字:

1、自由读。

2、齐读。

3、指名读。

在准确朗读字词的基础上读课文。

(三)、读课文,要求做到正确、流利。

1、自由读课文,把难读的句子多读几遍,直到句子读顺。(巡视,指导读能力较差的那些同学。)

2、听录音读,找准读书语调。

3、齐读课文。

4、指名读,检查是否做到正确、流利。

(四)、自由读课文,思考问题。

出示问题,边读边思考。

1、自由思考。

2、指名回答问题。

(五)、总结

(六)、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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