2.学画平面图ppt课件教学实录

《爱护我们的学校》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、初步感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习气氛。

2、知道保持校园环境卫生应该做到:不随地吐痰;不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物,见到校园里有纸屑能主动捡起;不在墙上涂抹乱画,对其他人乱涂乱画要劝阻。

过程与方法:通过看图和制作文明标志牌,启发学生要爱护我们的学校,以及我们所生活的环境。

情感态度与价值观:培养学生爱护学校公共设施、保护环境的意识。教学重点:通过看图和制作文明标志牌,启发学生要爱护我们的学校和我们所生活的环境。

教学难点:培养学生爱护学校公共设施、保护环境的意识。

教学准备:PPT课件学生准备画纸和画笔

教学过程:

一、游戏导入

师生一起玩“串名字”游戏,相互认识。

二、新课教学

(一)介绍学校

学生为老师介绍自己的学校,说说自己的喜欢校园的哪一个地方?为什么喜欢这个地方?

过渡:我们的校园如此美丽,我想我们每个人都有义务爱护我们的学

校。(板书课题:爱护我们的学校)

(二)看图感悟

1、出示第一组课件:

图一:学校美丽的花园。

图二:漂亮的教室。

图三:整洁的楼道。(及学生写的关于校园环境口号若干)

图四:宽敞的教室。

小朋友,看到我们整洁的校园与教室,你有什么感受?

我们的教室宽敞明亮,窗明几净,温馨如家,在这样的教室里上课,你们感觉怎样?

2、出示第二组课件:

图一:操场上到处是果皮纸屑,垃圾。

图二:教室里桌椅很乱,黑板没擦,小朋友的桌上凌乱不堪。

图三:教室一角扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。

小朋友,从这几幅图中你感受到了什么?

我们校园这么美丽整洁,如果出现这样的问题,你有什么感受?

你喜欢在这样的环境下学习么,为什么?

3、教师小结:整洁、优美的校园环境对我们小朋友的身体健康有好处,还可以使、人心情愉快,学习进步;脏、乱、差的校园环境有损我们的健康,还会令心情不快。

(三)思考感悟

1、师:为了维护学校的优美环境,我们应该怎样爱护我们的学校?

2、集体交流。

师:同学们说的方法都不错,学校的每一个角落我们都应该爱护,操场。。。。。。楼道。。。。。。图书室。。。。。。教室的窗玻璃。。。。。。

4、小结:校园是我们小朋友学习活动的地方,应该特别干净,优美,我们要约束好自己,千万不能随便乱丢垃圾、废物。

(四)辨析导行

1、师:我们来看看下面这几位小朋友做得怎么样?

2、看到这些小朋友的做法,你会对他说些什么?在日常生活中你还见到过哪些破坏校园环境的行为?

3、这些不文明的行为,我们应该接受还是拒绝?

师小结:同学们说得很对,我们应该养成良好的行为习惯,拒绝污染和破坏环境的不文明行为。

(五)动手做一做

1、为了把这些想法落到实处,我们应该制作一些标志牌,挂在学校的每个角落里,时刻提醒大家要爱护校园环境,想一想,哪些地方需要悬挂标志牌呢?

2、生讨论交流

师:对,在那些存在安全隐患和不文明行为多的地方需要悬挂标志牌,现在大家就动起手来,把你的想法付诸实践,设计文明标志牌。

3、生设计并制作文明标志牌

4、展示文明标志牌

学生上台展示并介绍自己的文明标志牌。

三、课堂总结:

今天学习了这一课,你有什么收获?在以后的学习和生活中,我们应该从身边的小事做起,做校园的小卫士,做大自然的守护者,不仅自己不做不文明的事,同时还要监督别人,大家一起努力把我们的校园维护的更加干净漂亮。

四、作业布置

下课以后,把自己制作的文明标志牌挂到需要它们的地方。