11 我是一只小虫子优质课一等奖教案

二年级语文下册《我是一只小虫子》教案

迟秀玲

教学内容:

《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。

教学目标:

1、初读课文,会认“屁、股、昏”等14 个生字,会写“屁、股、屎尿”4个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。

2、熟读课文,读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。

3、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学重点:读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不

好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

教学难点:培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学过程:

一、歌曲引入播放歌曲《虫儿飞》

1、在我们身边有很多小虫子,一起看看吧。(课件出示)

2、师:那你们愿意当一只虫子吗?

3、师:为什么? (学生自由发表自己的看法。)

4、师:有一个和你们差不多的小朋友,我们来看看他是怎么想的吧!

5、揭示课题:我是一只小虫子

二、初读课文,扫除生字障碍

1、学生初读课文,完成以下要求:

(1)标出每个自然段的序号。

(2)借助拼音拼读不认识的生字。

(3)将课文读通顺,存在问题的句子可以多读几遍。

2、学生汇报初读情况。

(1)课文有几个自然段。

(2)指读课文,纠正字音。

(3)同桌互相认读生字,看看哪些生字需要老师和同学共同解决。

3.交流识字情况

(1)加音节读词:强调轻声(屁股、脾气)

(2)去音节读词

(3)去词读字

(4)交流识记方法

A 形近字对比学习:屁、尿、屎

想一想:尸字旁的字和什么有关?

出示尸字的演变

师:尸字在甲骨文中其实是坐在神坛上扮演先祖的人,地位是非常高的,并不是尸体的意思。而尸体的以前是这个“屍”,后来在汉字的发展过程中,逐渐用“尸”代替“屍”了。汉字的演变还有很多有意思的,大家有兴趣可以课后到网上搜搜。

B “月”字旁的字都与身体有关,根据偏旁学习“股、脾”。师再写几个月字旁的字,(肾胃臂臀)认识吗?猜一猜,和什么有关?不会的查字典。

C 根据偏旁识字:泡、晃、费、撞、贪、婶。

(5)将生字送入新词语识字。

屁滚尿流免除费用撞倒贪心沁人心脾大婶干净幸运鹿茸屎壳郎黄昏晃动睡醒列队

(6)将生字送入课文,再读。看看还有不认识的字吗? 三、再读课文,理清文路

1、学生再读课文,思考课文主要讲了一件什么事?

2、请同学汇报。

3、根据学生的汇报,师小结:课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子,而我却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣,享受生活的美好。

4、学生再读课文。1、当虫子的坏处

(1)学生自由读课文,找出当虫子有哪些不好的地方,并用横线勾画出来。

(2)和同桌交流自己勾画的句子,看看勾画得是否正确?

(3)让学生自由反馈。

(4)出示句子研读:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

(5)自由读一读,把它读通顺。

(6)读得好的老师表扬,读得不好的老师引导着读。

(7)从同学们的读中,你体会到了什么?

(8)指导学生读出不开心沮丧的语气。

2、当虫子的乐趣

(1)同学们自由读课文,找出我认为当虫子也不错的句子,用波浪线勾画出来。

(2)自由读一读,体会当虫子的乐趣。

(3)学生自由汇报反馈:

A 早上,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。

B 如果能跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

C 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。

D 我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声----你就一定能找到我!

(4)学生自由读一读,说说读出什么语气?

(5)请同学读一读。

(6)请同学们读出欢快、有趣的语气。

(7)重新审视虫子的生活。现在你觉得虫子的生活怎样呢? 4、师小结。虫子的生活虽然有不好的地方,但也有许多有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活,我们的生活比虫子的生活好了太多太多,我们更应该热爱我们的生活。

四、指导书写

1、学生观察要求写的生字,看看有没有需要提醒同学的地方。

2、同学提醒。

3、“尸”字头的字的写法指导。

(1)屁、尿、屎

(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。

(3)延伸到半包围结构的字的书写。

4、“股”字的指导。

5、学生写字。

6、集体对比纠正,再写。