1 吃水不忘挖井人教学设计实例是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计实例

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

【教学目标】

知识与技能:

1、认识“瑞金、沙洲坝、毛主席”等10个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

过程与方法:

利用媒体资源、反复诵读理解课文,在自主合作中识字、认词。情感态度与价值观:

在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。【教学重点】

1、通过多种方式,掌握生字、生词。

2、正确、流利地朗读课文。

【教学难点】

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。

【教具准备】多媒体课件、生字卡。

【教学方法】自主、合作,朗读感悟。

【教学过程】

一、激发学生兴趣,歌舞创境

1、听歌曲《太阳最红毛主席最亲》

2、教师讲解,导入新课

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。

人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?

二、板书课题、理解认字。

1、齐读课题

问:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

(设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)

2、认识生字“忘、挖、井。”

3、你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。

三、初读课文、识记生字。

1、学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读,再自由读课文。

之前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。

2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”

3、互相读词,出错部分多读几遍。

4、小组成员相互交流自己的方法。

三、再读课文,感悟文章。

1、生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

2、提出要求:借助汉语拼音带问题通读全文。思考:“挖井人”指谁?谁吃水不忘毛主席?请同学们用彩笔在文中画出来。

3、划分自然段,指出3名小朋友分别读?

4、想象、扩展

为什么要挖这口井?他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

乡亲们为什么在井旁立一块石碑?

学生自由组合小组

a、可以分角色(即:主席、士兵、乡亲)把题目表演出来;

b、也可以用语言表述出来;比一比谁是优秀的小演员。(教师必须参与各小组的表演中去,做一些必要的指导)

4、再读课文,把你体会到的通过读表现出来。

5、说说你心中的毛主席是一个怎样的人?

四、拓展延伸:

小朋友,如果你当时是沙洲坝村子里的人,井挖好之后,你高兴地来打水,会对毛主席说些什么?

六、总结

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的

风采!

板书设计:

吃水不忘挖井人(幸福)不忘(毛主席)↓

沙洲坝

↓

时刻想念毛主席

资料摘要

1 吃水不忘挖井人教学设计实例