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《质数和合数》教学设计一、复习导入,揭示课题20的因数有哪些?81的呢?你还记得什么是因数?什么是倍数吗?在整数除法中,如果商是整数而没有余数,就说除数和商是被除数的因数,被除数是除数和商的倍数。... ... ...二、探究新知找出1~20各数的因数。观察它们因数的个数,你发现了什么?一个数,如果
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合数、质数教学设计模板
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关键词：合数、质数教学设计模板
正文
《质数和合数》教学设计
一、复习导入,揭示课题
20的因数有哪些?81的呢?
你还记得什么是因数?什么是倍数吗?
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,就说除数和商是被除数的因数,被除数是除数和商的倍数。
... ... ...
二、探究新知
找出1~20各数的因数。
观察它们因数的个数,你发现了什么?
一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7都是质数。一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。... ... ...
三、知识运用
1. 下面的说法正确吗?说说你的理由。
(1)所有的奇数都是质数。
(2)所有的偶数都是合数。
(3)在1,2,3,4,5,…中,除了质数以外都是合数。
(4)两个质数的和是偶数。
2. 将下面各数分别填入指定的圈里。
27 37 41 58 61 73 83 95
11 14 33 47 57 62 87 99
四、布置作业
作业:第16页练习三,第3题、第6题。
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关于本教案的常见问题
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