4 猜字谜课时教案教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《猜字谜》教案教学目标:1.认识12个汉字,会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。2.熟练书写生字,读准字音,认清字形,理解字义。3.正确朗读课文,猜出谜底,并说说猜的理由,对字谜产生浓厚的兴趣。教学重点:正确朗读课文,学习生字的音、形、义。教学难点:抓住字的特点,学习猜字谜的方法。教学时间:

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-06-03 00:25:00

来源学校

学校：乌什县英阿瓦提乡中心小学

4 猜字谜课时教案教学设计和教学实录

未知

2018-06-03 00:25:00

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关键词：4 猜字谜课时教案教学设计和教学实录

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《猜字谜》教案

教学目标:

1.认识12个汉字,会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。

2.熟练书写生字,读准字音,认清字形,理解字义。

3.正确朗读课文,猜出谜底,并说说猜的理由,对字谜产生浓厚的兴趣。

教学重点:

正确朗读课文,学习生字的音、形、义。

教学难点:

抓住字的特点,学习猜字谜的方法。

教学时间:

两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、正确朗读课文。

2、认识12个生字,会写7个生字。

3、认识两个偏旁。

一、课前导语

师:同学们,你们喜欢猜字谜吗?字谜是一种文字游戏,它以一个或几个汉字为谜底,利用汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内涵。元宵节有猜谜的活动。这节课我们一起来猜猜字谜吧!

二、初读课文,自主识字。

1、初读课文,读准字音。

(1)学生自由朗读课文,教师及时纠正学生的读音。

(2)学生自由练读。教师请一两个学生起来朗读,并给予评价。

2、指导生字“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、纯、净”的认读。

(1)教师出示“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、纯、净”等生字,逐一示范朗读。

(2)教师让学生齐读生字,并让学生开“小火车”认读。教师及时纠正错误读音。

(3)教师指导学生认识“又字旁”和“两点水”。

三、指导写字。

1、教师逐一分析每个字的结构:“字”是上下结构;“左、右”是半包围结构;“红、时、动”是左右结构;“万”是独体字。

2、教师讲解书写时注意事项,并让学生注意每个字的笔画顺序。

3、教师指导学生理解生字的字义。

4、学生自主练习书写,同桌之间互相检查是否正确。

四、课堂小结。

1、教师指名认读生字。

2、做当堂检测。

作业布置:1、写生字。

2、朗读课文。

板书设计:

4猜字谜

字左右红时动万

相遇喜欢怕言互令纯净

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜课时教案教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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