识字7 亭停闻鸟鸣教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《识字7》第一课时设计云南省峨山县双江小学马业教学目标1、学会本课7个生字,两条绿线内的1个字只识不写。2、能看图体会字义,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3、能正确、流利地朗读小学。教学重点能把本课生字正确、美观地书写出来。教学难点初步了解象形字构字特点。教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字7 亭停闻鸟鸣

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2018-03-28 09:38:00

来源学校

学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学

识字7 亭停闻鸟鸣教学创新设计

未知

2018-03-28 09:38:00

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关键词：识字7 亭停闻鸟鸣教学创新设计

正文

《识字7》第一课时设计

云南省峨山县双江小学马业

教学目标

1、学会本课7个生字,两条绿线内的1个字只识不写。

2、能看图体会字义,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

3、能正确、流利地朗读小学。

教学重点

能把本课生字正确、美观地书写出来。

教学难点

初步了解象形字构字特点。

教学方法理解法讲解法

教学准备多媒体课件

课时计划两课时

教学过程

第一课时

课时目标

1、学会本课生字和由生字组成的词语。会正确、美观地书写“亭、停、闻、鸣”。

2、通过观察图画初步了解象形字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。教学过程

一、激发兴趣,导入新课

今天我们来学习识字7。

二、尝试自学,感知大意。

1、学生自由读课文。

2、检测自学情况。

(1)开火车读生字。

(2)齐读课文。

三、合作交流,理解感悟

1、观察第一幅图。

(1)图上画的是什么?图右边的字像什么?

(2)出示生字:亭。读准后鼻音,齐读两遍。

(3)亭是形声字,下面“丁”表声旁。

(4)为生字找朋友,怎么记住这个字?(指导学生借助图来记)

2.观察第四幅“鸟”图。

(1)看看“鸟”字与图上的小鸟有什么相似之处?

写“鸟”时一定不要忘记什么?(小鸟的眼睛)区分“乌”与“鸟”有什么区别?

(2)齐读“鸟”两遍。

3.小结:像“亭”、“鸟”这样的字与原来的物体很相像,这类字叫“象形字”。以前我们学过这样的字吗?

4.观察第二幅“停”图。

(1)一个人走累了,他采到小亭子边准备干什么?

(2)出示“停”,齐读两遍。

(3)为生字找朋友,交流识记方法。

5.观察第三幅图。

(1)图上这个人在干什么呢?

(2)从图上看,你知道这会是什么字呢?

(3)出示‘闻”齐读两遍。

(4)为闻找朋友,怎么记住这个字?

6.观察第五幅图。

(1)这只鸟在干什么?你怎么知道的呢?

(2)出示:鸣齐读两遍。

(3)“鸣”表示什么意思呢?

(4)为生字找朋友,你怎样记住它的?

7.小结:像“闻”、“鸣”这样把两部分合起来的字表示一个新的意思,这类字叫“会意字”。

8、学生书空。再看笔顺描红。

9、指导书写。

鸣:左窄右宽。“鸣’的“口”应在左上与“鸟”的眼睛同在一条线上。

“亭”:要压在横中线上。

四、检测反馈,巩固新知

汉语拼音抄写生字、生词。

关于本教案的常见问题

Q：识字7 亭停闻鸟鸣教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字7 亭停闻鸟鸣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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