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关键词：练习7教学设计案例

正文

《学会待客》教学设计

润城镇下伏完小教师李新艳

教材分析思路设计:

《学会待客》是苏教版二年级第七单元口语交际内容,主要让学生学会待客的基本礼节,培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。我在此教学中主要创设四个环节:第一是通过模拟待客让学生学习应该怎样待客;第二是创设情境,即长辈来我家作客、小朋友来我家作客,让学生在不同的情境下会招待不同的客人;第三是将安全教育穿插渗透于课堂,保持警惕,学会保护自己;第四是总结回顾待客方法,进而引向生活。

导学目标:

1、通过待客这一语言交际训练,使学生学会待客的基本礼节,能将待客的过程简单说清楚。

2、培养学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的态度与习惯。

导学重点、难点:

指导学生学会待客,明确待客的注意事项:态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。

课前准备:

有关招待客人的用具:茶杯、水果、报纸、儿童玩具、零食等。导学流程:

一、调动兴趣,谈话导入。(1分)

生活中常常有不同的人来家里作客,学会待客可是一门学问,今天我们就一起来聊一聊《学会待客》的话题。

板书课题:学会待客

二、观察表达,初学待客。(20分)

(一)初看图片,明确内容。

1、聪聪家来客人了,我们一起来看看她是怎么做的吧!

2、谁能再用完整的一句话说说她先干什么,再干什么,然后干什么。(出示课件)

你认为待客最重要的是注意什么?

3、生活中,我们经常会用到哪些礼貌用语呢?

4、我们一起来看大屏幕,大声地读一读这些礼貌用语。

小结:生活中多些礼貌用语,你也会和聪聪一样变得有礼貌。

(二)尝试表演,还原生活。

(三)同坐互演,学习巩固

(三)抽生展示,反馈指导。

三、拓展延伸,学会待客。(12分)

1、在生活中,我们还会接待不同的客人。现在,你两个月没见面的姥姥来了,你该怎样招待她?想一想,你还会怎么做?怎么说?

* 2、妈妈和阿姨有事儿要谈,要你招待一下阿姨还在上幼儿园的孩子东东,你会怎样招待?简单交流。(机动环节)

* 3、这次走进你家的,将是你的同龄小伙伴,宝宝、贝贝、欢欢、乐乐都来了,你该怎么招待?(机动环节)

四、安全教育,穿插渗透。(3分)

生活中,除了熟悉的人来家里玩,也会遇到陌生人,特别是你单独在家的时候,你该怎么办?

学生发言,教师补充:是的,陌生人里面有好人,也可能有坏人,你们要提高警惕,学会保护自己。

五、评价激励,总结方法。(3分)

1、评价激励:今天能跟大家一块儿学习,老师很开心。老师给大家带来了一份小礼物:待客之道三字经。一起来读读。(出示课件) 2、总结结课:孩子们,我们伟大的祖国有着五千年的文明史,炎黄子孙都是热情好客的。我们在待客的时候,除了要用学到的待客方法,还要带上你的一颗真心和诚意,这样,客人就能感到舒服开心。同时,我们也要做生活的有心人,要敢于和别人交流,善于和别人交际,这样,文明友谊之花将会开得更加灿烂!

板书设计:

《学会待客》

热情

礼貌

周到

灵活(随生发言机动板书)

资料摘要

练习7教学设计案例