6 半截蜡烛教学设计(教案)

6. 半截蜡烛

教材分析:

这篇课文生动地记叙了第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家与突然闯进的德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

课文以半截蜡烛为叙事线索,情节生动紧凑,环环相扣。作者对场面的把握,以及对人物语言、动作、神态和心理活动的刻画都相当细腻,引人入胜,给人以身临其境之感。

教学方法:

以读悟组织教学,学生自学为主,教师点拨指导为辅。

教学目标:

知识与技能:1.学会本课7个生字,绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:1.通过自渎自悟,感受伯诺德夫人一家在危难关头与敌人作斗争时的机智勇敢,学习他们热爱祖国的精神。2.体会伯诺德夫人一家在险境中的动作、神态、语言以及心理活动,进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。

情感、态度、价值观:通过课文的学习,进一步激发学生的爱国热情,并感受到在斗争中,机智和勇敢同样重要。

教学重、难点:

1.理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

2.感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

教具准备:多媒体课件

教学流程:第一课时

1,阅读导入:出示材料

在一座纳粹集中营里,关押着很多犹太人,他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害,人数在不断减少。

有一个小女孩,和她的母亲一起被关押在集中营里。一天,她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了,从此,再也没有回到她的身边。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了,为什么这么久了还不回来时,大人们流着泪对小女孩说,你的妈妈去寻找你的爸爸了,不久就会回来找你的。小女孩相信了。她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教给她的儿歌,一首接一首地唱着。她还不时爬上囚室的小窗,向外张望着,希望看到妈妈从远处走来。

小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着,将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑,他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡,人们在恐惧中发不出任何声音。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不,等我妈妈来找我的时侯,就找不到了。纳粹士兵伸出的手僵在那里,刑场上顿时响起一片抽泣声,接着是一阵愤怒的呼喊......

2,生谈感受。引出第二次世界大战。

3,板书齐读课题:6 半截蜡烛

4,出示自读要求:

伯诺德杰克杰奎琳

绝密情报半截蜡烛秘密暴露

厉声喝道厄运到来烛光摇曳

5,故事脉络:

传递情报

遭遇危险一波“三”折余味无穷

再生恶变

化险为夷

6,

学习指导:明确六要素

抓重点情节

剖关键细节

析人物形象

悟作者情感

7,明确六要素,寻找隐藏信息

为了情报的安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。

8,作者如何让故事一波三折,惊心动魄的?如何表现当时令人窒息的气氛呢?

抓重点情节

剖关键细节

人物描写指导朗读

伯诺德夫人:万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上:“瞧,先生们,这盏灯亮些。” (说着,轻轻把蜡烛吹熄。)

杰克:天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。(伸手端起烛台朝门口走去)

(在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。)

杰奎琳娇声:司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?

(镇定地把烛台端起来,向几位军官到了晚安,上楼去了。)环境描写用词准确作好铺垫

烛光摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼,它似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛正定在越来越短的蜡烛上。

一天晚上,屋里闯进了三个德军军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。

9,思考:

为什么只有杰奎琳的方法成功了?

你更欣赏哪位人物呢?

你要是伯诺德夫人的孩子你会寻找什么样的借口?你要是德军军官你会察觉到其中的识破他们的借口,产生怀疑吗?

10,作业布置:

1,阅读中外相关题材的小故事,班级交流。

2,小组合作演一演这个故事。