11 郑和远航优秀公开课教案｜教案在线预览

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11.郑和远航第一课时【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文的脉络。2 . 引领学生走近郑和,逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。3.初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。【教学重点、难点】1.正确

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所属课文：11 郑和远航

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2018-04-19 16:08:00

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学校：凤阳县黄湾乡中心小学

11 郑和远航优秀公开课教案

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2018-04-19 16:08:00

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关键词：11 郑和远航优秀公开课教案

正文

11.郑和远航

第一课时

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文的脉络。

2 . 引领学生走近郑和,逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。

3.初步感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发学生为振兴中华而努力学习的情怀。

【教学重点、难点】

1.正确、流利地朗读课文,理清课文层次。

2.能联系具体的语言环境,初步了解郑和远航过程的险恶。

【教学过程】

一、导入新课

1.观看关于郑和七次下西洋的纪录片片段

2.同学们知道世界上哪一年的哪一个人发现新大陆的?由哥伦布引出我国航海英雄郑和并简介郑和的生平。

3 .想想郑和下西洋究竟是一个怎样的航程呢?带着这个问题

我们走进今天的课文。

4 .板书课题:11. 郑和远航

二、整体感知,理清脉络。

1.自由朗读课文,回答下面问题。要求读准字音读通句子,读不懂的地方多读几遍。

2.检查学生读书情况。

(1)出示词语。

奔腾咆哮狂风呼啸波峰浪谷

指生读。

用心体会这些词语,你的脑子里会出现怎样的一幅画面来呢?

(波涛涌起的海面图)

再读这组词语,读出你脑海中的画面来,读出画面的气势。类似这样的词语你还能说出几个来吗?(波涛汹涌、惊涛骇浪) (2)这组词语在文中是描述什么的?(海洋的凶险)

三、认知贯通

1、文中哪个自然段是写下西洋的险恶的呢?谁来读一读?指生读

(风浪的险恶、海盗的袭击)再读课文体会下西洋的险恶。

2、文中哪个自然段是直接写郑和宝船的呢?

默读思考:

(1)郑和的宝船船队给你的第一印象是什么?

(规模宏大)

(2)是一般的大吗?你能用文中的词语来概括吗?

(雄伟壮观、浩浩荡荡)

你能读出来这种气势吗?

(3)郑和第一次远航是什么时间?(1405年)距今多少年?(600年)

600年前,中国就有了这样的一只船队,你的内心作何感想? (我国劳动人民的勤劳与智慧)

3、快速浏览课文1—3自然段回答问题。

(1)这支船队还给你留下来什么印象?设备先进、准备充分

(2)设备先进:看下图想一想罗盘是什么?出示图片

(罗盘即指南针,可用于航海的仪器)

准备充分:还可以从哪里看出船队准备充分?(从人员、设备等方面)

4、默读全文,同桌互读,思考:

(1)课文主要写了什么内容?(郑和七次下西洋的壮举)

(2)课文重点写了哪部分?(第一次远航)

5、根据郑和的第一次远航和七次远航给课文分段。

第一部分(1-5):写郑和的第一次远航

第二部分(6-7):概述郑和的七次远航及意义

四、课后作业:

搜集郑和七次下西洋的相关资料讲给同学听。

【板书设计】

郑和远航

规模宏大设备先进准备充分

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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