1 春光染绿我们双脚教案3

春光染绿我们双脚

教学目标:

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重难点:

知道“春光染绿我们双脚”的意思。

能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。

课前准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

多媒体课件出示春天图片和视频,让学生充分感受春天景色。

师:我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯,为此,专门设立这个节日----植树节。

今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。

二、初读指导

1、自学生字词。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)会读写生字。

(3)联系上下文,理解词语的意思。

锨镐、彩翼、荒山野岭、裸露、咆哮、枝繁叶茂

2、听课文录音。

3、检查自学效果。

(1)出示生字卡片

(2)指名分节读课文,理解词语意思。

荒山野岭:没有人烟的山岭。

锨镐:劳动工具。

裸露:没有东西遮盖。

枝繁叶茂:指树木长势好。

咆哮:形容水奔腾轰鸣。

4、讨论:

全文可分几部分?结构上有什么特点?

第一部分:(第1节)写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

第二部分:(第2-7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽。

第三部分:(第8节)“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。

文章首尾呼应。

三、指导写字

鼠:笔划较多,注意顺序、间架。

描红、临写。

第二课时

一、复习

指名分解读课文,要求读正确,读流利。

二、精读训练

1、出示第一部分。

(1)自由读。

(2)讨论:你读懂了什么?

(3)想象:同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的?

(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?

(5)怎样读好这一节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)

2、第二部分

(1)自由读第2~~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?(热闹的植树场面,美好的遐想)

(2)指名读第2节,想象一下当时的场面。(热火朝天)

指名朗读,表现同学们劳动的干劲。

锨镐/丁丁当当,

奏响了植树歌谣;

清水/哗哗流淌

滋润着/颗颗树苗

(3)讲解植树造林与水土保持的关系。

(4)默读第3~~7节,思考:

植树活动给荒山野岭带来了什么变化?

交流。

板书:黄山披绿坡动物有家园环境变美丽

(5)讨论:

你觉得哪些诗句写得好?为什么?

(引导学生体会对偶、拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,

写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐、安宁)

(6)指导朗读第3~~7节

听课文录音。

自由练习

“开火车”朗读

评议

3、第三部分

(1)齐读

(2)这节在全文起什么作用?(呼应开头,点名主题深化中心) (哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?)

三、了解世界各国的植树节。

四、作业:默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。

枝繁叶茂、青山碧岭、茂密树丛

搭窝筑巢、阵阵林涛、碧波荡漾

要求:1、自拟题目。

2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。

五、板书:

1 春光染绿我们双脚

荒山野岭

荒山披绿装

动物有家园(首尾呼应)

环境变美丽

青山碧岭

作业:

1、课堂练习:完成课堂总动员;

2、课外作业背诵本课,并抄写生字组词三遍。

将括号里能与前面搭配的词画出来。

田地(荒凉荒芜) 成就(光辉辉煌)

生活(简单简朴) 风景(优美优异)

平原(辽阔宽阔) 精神(崇高崇敬)

战士(英勇英雄) 湖面(寂静平静)

3、这些年来,中国画创作的数量和质量都显著增加了。(在原句上修改病句)

4、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。(在原句上修改病句)

5、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。(缩写句子)

6、()今天早晨天气很冷,()爷爷照常支持晨练。(添上一个恰当的关联词)

7、在维也纳,( )上举行集合还是庆典时,( )奏一曲古典音乐。(要求同上)

8、秋风一吹,柳树、杨树的叶子飘落下来,美丽极了。(把句子改写成比喻或拟人句)