2 三亚落日教学实录与评析

《三亚落日》第二课时教学设计

【教材分析】

本课是一片写景的文章。主要描写三亚落日时的美丽景色。课文中作者先用细腻的笔触描写了蓝天、碧海、白鸥、银沙、婆娑的椰树,一切都如诗如画,让人心醉神迷。接着,以此为背景,描写了夕阳滑落时的变化和过程,落日如顽皮的孩童,似大红灯笼,又像跳水运动员,美仑美奂,荡气回肠。整篇文章行文优美,想象丰富,文质兼美,读上去琅琅上口,让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中,受到美的熏陶和感染。

【教学目标】

1.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

2.欣赏描写落日的语句,学习作者描写落日的写作方法。并摘抄描写落日的语句。

3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

【教学重点】

朗读课文,品味感受三亚落日富有诗意的美丽景色。

通过分析比较,了解作者按一定顺序抓住特征描写事物的写作方法。

【教学难点】

通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。

【教学准备】多媒体课件、落日视频

【教学过程】

一、导入新课,激发兴趣。

同学们,在我国的南部有一个美丽富饶的地方,叫做三亚。(出示中国地图)找一找三亚的位置。三亚位于海南岛的最南端,那里山青、水碧、沙白,全年长夏无冬,气候温和,阳光灿烂,冬可避寒,夏能消暑,是闻名天下的旅游胜地,这节课我们就随作者一道再次走进三亚的落日。(板书:三亚落日)

2、三亚有着湛蓝的海水、银白的沙滩、挺秀的椰树,然而三亚最美、最有诗意的还是落日

二、品读三、四自然段---感悟美妙绝伦的落日景象

(一)理清层次,整体把握

1、师播放三亚落日视频,学生欣赏感受落日的美。

2、.请学生一边观看课文精美的插图,一边用耳朵倾听老师朗读,展开想象的翅膀,去享受、去感悟。然后思考:夕阳滑落的景象是由哪几幅画面组成的?作者将不同阶段的落日分别比做了什么?

2.同座交流。

3.全班交流:

①第一幅画面:太阳离海面还有一段距离,像一个顽皮孩童②第二幅画面:太阳挨近海面时,像一个“大红灯笼

③第三幅画面:太阳投入海面时,像一名跳水员

4、学生有感情地齐读三、四段并填空

出示:三亚的落日一会儿像,一会儿像,一会儿像。

5、学生再次朗读,教师相机板书:孩童大红灯笼跳水员

(二)研读自悟,积淀语感

1、师:是呀!三亚的落日是善变的,相比较而言,你更喜欢它像什么呢?请找出有关的句子读读、想想、品品。

2、全班交流。

(1)、学生交流找出写落日像孩童的语句:

(师相机出示语段)它(歪)着(红扑扑)的脸蛋,毫无倦态, (潇潇洒洒)地从身上(抖落)下赤朱丹彤,在大海上(溅出)无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

①、引导感悟:歪着红扑扑的脸,没有一丝的疲倦,还在潇洒的抖动,这说的分明就是一个孩子呀!读读这些词,你仿佛看到了一个怎样的孩子?

。

②、指名回答:我仿佛看到了

③、指导朗读:我们真得感谢作者的神奇之笔,让我们看到了一个如孩童般快乐的落日。孩子的灵动可以感染一切,三亚的落日也像孩子般用它的热情感染了大海,金红一色,热烈一片,读出这种快乐和热烈。

(2)、学生交流找到描写落日像大红灯笼的语句:

(师相机出示语段):夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬(浮)在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉(下落),刚一挨(碰)到海面,又平稳地停住了。

①、指名读(不要读括号里的词),说说在这段话里,作者把三亚落日比作了什么?

②、小声读,请注意文中带点的字,如果换成括号里的字,有什

么不一样?

③、学生交流,师相机点拨字词间的区别。

④小结:同学们的分析得真深刻,体验得很到位。这就是作者用词巧妙之处,每用一词都是十分讲究。给读者以无限的品味。结合刚才的理解,让我们再来读读这段话。

(3)、学生交流找到写落日像跳水员的语句:

①分组读两个句子,说说哪句话好?好在哪里?

A.我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,落下去了。

B.我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

②指名说。

(第二句把夕阳完全落下去的情景写得十分细致,而且写活了,使读者仿佛身临其境。)

③齐读第二句话。

⑷读到这儿,同学们知道三亚落日的全过程吗?

出示填空:(金红一色)→(收敛光芒)→(慢慢下沉)→(顽皮地蹦跳)→(悄然地入水)

3、“我”为什么要“瞪大双眼”欣赏落日呢?说明了什么?

(突出“我”对落日景象的赞赏和惊叹,同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。)

4、是啊,落日的美景让所有的人都为之惊叹,让我们再好好的读出落日的美妙吧!

5、师:三亚的美景带给了我们无穷的遐想,让我们把这美妙的

瞬间永远定格在脑海中吧!请同学们选择你最喜欢的地方美美的背诵下来,好吗?

三、凭借落日,抒发情怀

三亚落日美得静,美得纯。它是美好的、绚丽的、红艳的、壮观的,又是令人陶醉。它一年四季吸引了无数的中外游客。难怪作者在课文的第一自然段就说,在三亚看日落真有——诗意(指板书),因为三亚的落日——美妙绝伦(板书) 面对蓝天大海,顶礼膜拜,此情此景,千语万言,唯有一声感慨----哦,这就是三亚的落日!

四、作业设计

三亚的落日是那么美丽,作者描绘的语言是这样美好,你们想不想来赞美一下家乡日出或日落的情景呢?试着用一、两段话描绘一下。

【板书设计】

真有诗意孩童

三亚落日千变万化大红灯笼

美妙绝伦跳水员