14 学会合作PPT配套教学设计内容

沈闸中心小学2017年教师晒课教学设计

青铜峡市沈闸中心小学丁玲

授课内容:苏教版小学语文六年级下册第四组第14课《学会合作》第二课时

课型:新授课

教学目标:

1.知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法:初步认识演讲词的结构特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。

3.情感态度及价值观:凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

1.重点:能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同。

2.难点:培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学手段与方法:问题教学法探究教学法发现教学法学情分析:从学生的社会生活环境看,尤其需要人们具有合作精神和善于合作的能力。从孩子的心理特点和认知程度上分析,现在的孩子都是独生子女,自主意识强,合作观念弱,四年级学生有过与人合作的经历,也有与人合作的愿望, 但缺乏合作意识与正确方法的指导,在与他人交往中常表现出喜欢以自我为中心。

教学准备:搜集图片、资料制作多媒体教学课件,准备实验用具

(玻璃瓶和七个彩球)

教学过程:

一、回忆导入,引出研读重点

1.这是一篇说理性的文章,作者在文章的开头就向我们提出了一个观点。还记得是什么观点吗?

2.投影:世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

3.怎样才能卓有成效地合作呢?请同学们快速浏览课文4-6自然段,请找出文中的一句话来回答这个问题。

二、研读事例,了解文本特点

1.投影:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

(1)轻声读一读这句话,想一想,它讲了几层意思呢?

(2)哪两层呢?

(3)这两层意思间用了一对什么关联词来连接的呢?

(4)师生合作读。

2.第四段提出问题,第六段进行了回答,这一问一答,已经把作者要说的道理都说清楚了。作者为什么还要在文章的中间插上两个自然段的事例呢?

3.作者分别列举了哪两个事例呢?能用小标题来概括一下吗?

4.研读事例一:交响乐团的演奏

(1)默读第四自然段,想一想,从交响乐团演奏这个事例中,作者告诉我们卓有成效地合作依靠的是什么呢?

(2)投影句子:这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

(3)交响乐团的团体目标是什么?请大家联系上文来思考一下。板书:团体目标

(4)是为了演奏出怎样的乐曲?用书上的一个词语来说说?

(5)出示:完美和谐

(6)放视频:欣赏了刚才的演奏,同学们想说点什么呢?

(7)文中哪一句话把这完美和谐的演奏场面写出来了呢?请快速找一找。

(8)投影:你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心间。

(9)从这句话中,我们更加深刻地体会到:交响乐团完美和谐的演奏,除了要有统一的团体目标,还需要什么呢?板书:协作精神5.其实生活中还有很多事例也能说明目标一致、团结协作能取胜的道理。比如跳长绳、拔河、小组学习等,那作者为什么不选取这些来作例子,而要选交响乐团演奏的这个事例呢?

(1)出示卡片:典范

(2)板书:典型事例说理

6.研读事例二:瓶口逃生的实验

(1)快速浏览“瓶口逃生的实验”,画出实验结果的句子,想一想实验成功的原因是什么?

(2)投影:哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用了3秒钟。

(分组做做实验)

(3)即兴采访一下同学们:

*孩子啊,你们在逃生的时候,为什么要一个接着一个,依次出来呢?

*孩子啊,我想问问你,你在逃生的时候,心里是怎么想的呢?

(4)明知有危险,但这七个孩子为着一个共同的目标,还是按着顺序依次逃出来了。可见,他们身上具备了一种什么精神?板书:自我牺牲

7.同学们,课文为了说明怎样才能卓有成效地合作,在4、5两段中,作者举了两个事例,只举一个够不够?是不够,那为什么呢?

(1)学生交流。

(2)让我们再来合作着读读第六段,记住作者所要说的道理。(师生合作读)

8.课文中举的是两个合作成功的例子,是正面的例子,我们称为正例。(板书:正例)在我们平时的日常生活中,还有很多合作不成功的例子,请大家来举例说一说吧。

(1)学生交流,教师评价。

(2)刚才我们交流的这些合作不成功的例子,就叫反例。(板书:反例)从这些反例中,你们又明白了什么?请同学们根据这个填空来说一说吧。

(3)投影:可见,如果没有,没有,那么。

9.教师小结。

三、总结写法,指导写作

1.说理性的文章,一般来说,在结尾部分,作者总是要再次强调自己的观点,请大家赶快读一读结尾部分,看看作者再次强调的是什么观点呢?(板书:强调观点)

2.投影:作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

3.今天我们又学习了一篇说理性的文章,其实这样的文章,我们在小学阶段已经学过好几篇?还记得是哪些吗?

(1)学生交流。

(2)相同的文体,它们的结构特点其实是相似的,开头——提出观点,中间呢——,结尾呢——

4.下面,我们就来模仿本文用典型事例说理的方法写一篇演讲稿,题目就是“学会谦让”。

(1)(看材料纸头)如果让你们来写作,你们会选择哪些事例呢?为什么呢?请大家分小小组合作着讨论讨论吧。

(2)学生交流,评价。

5.课外作业:(1)完成习作《学会谦让》。(2)熟读课文,练习演讲。

板书设计:

14.学会合作

提出观点

典型事例说理团体目标

协作精神

(正例、反例)自我牺牲

强调观点

附录:本课时用到的教学资源

1.……

2.……