3 乡下孩子优秀教案内容

3、乡下孩子

一、教学要求:

1、学会本课18个生字,会田字格里的8个生字,两条绿线内的10个字只识不写。掌握新偏旁提土旁。

2、能正确、流利地朗读课文,读出诗歌的节奏,背诵课文。

3、感受乡下孩子生活的乐趣,体会乡下孩子的活泼、聪明、能干。

二、教学时间:两课时

一、直接导入

小朋友,今天这节课,老师要继续带大家一起去体验乡下孩子幸福快乐的生活。先一起来热情地打个招呼吧!(齐读课题)

二、复习字词。

1、上节课,我们还认识了这些老朋友,一起来看看,你还能说出他们的名字吗?

怀里乐坏

(1)“怀”和“坏”莫混淆,看看偏旁就知道。

欢唱的野菊

动听的黄鹂

盛开的歌曲

(2)连线

捉一片草叶

含一篮野菜

挖一只蝴蝶

(3)先填合适的量词再连线

三、细读第一节:

1、通过上节课的学习,我们知道乡下孩子(出示)曾是——曾是——

2、为什么说他们是妈妈怀里欢唱的黄鹂?是爸爸背上盛开的野菊?

(学生回顾上节课内容,孩子在妈妈怀里无忧无虑、想唱就唱,像歌声动听悦耳的黄鹂,爸爸背着乡下孩子去乡间的每一个角落,孩子灿烂的笑脸,好像盛开的野菊)

3、乡下孩子还曾是爷爷肩上(学生回顾神气地将军……)

4、在爸爸妈妈的呵护下,乡下孩子生活得多么幸福快乐啊!让我们再一起读读第一节。

四、入情入境,想象感悟:

1、过渡:乡下孩子的生活丰富多彩,你们想跟着课文去看一看吗?现在就请大家自己读读2~3小节,看看乡下孩子平日里会做些什么呢?

2、学生自由读2~3小节。

3、乡下孩子有哪些幸福、快乐的活动呢?

板书:捉编含吹挖撑圆逮乐坏

4、(课件出示)他们——引读课件(捉蝴蝶编故事含草叶吹歌曲挖野菜撑圆小猪逮小鱼乐坏小猫)。多么充实又精彩啊,乡下孩子的生活真令人羡慕。让我们先去看看他们开展的有趣游戏吧。一起读第2节。(板书:游戏)

☆捉蝴蝶编故事

(1)(出示图片)你看,田野里开满了各种各样的鲜花,好多好多的蝴蝶在飞舞,乡下孩子来到田野里,(课件出示第二节前半句)指读。

(2)看,蝴蝶真的被吸引来了。自由想象:你说说,如果你捉到这样一只蝴蝶,会编些什么故事呢?

(3)到蝴蝶的家乡去,和蝴蝶姑娘一起跳舞,乡下孩子编织的故事可真美丽呀!你能把这句话美美地读一读吗?

☆含草叶吹歌曲

(1)你看,他采了一片草叶,含在嘴里,吹出了动听的歌曲,多开心哪!指名读第二小节后半句。

(2)理解“含”:放在嘴里,不嚼不咽。(准备干净草叶,让孩子理解“含”,尝试吹出声音,感受乡下孩子的聪明能干。)

想象:当你吹出好听的歌曲,你的心情怎么样?悦耳的声音让人陶醉!

(3)谁来快乐地把这句话读一读!指读。真是快乐的演奏家啊,一脸的微笑,真开心!男女生读。

乡下孩子捉一只蝴蝶就能编织故事,含一片草叶就能吹歌曲,你觉得他们怎么样?(活泼、聪明)是啊,小小的昆虫是他们的玩伴,一草一花是他们的玩具,大自然就是他们的游乐场!一起读读,感受他们的快乐!

乡下孩子除了玩游戏,他们还要进行劳动呢。谁来读,都进行哪些劳动了? (板书:劳动)

他们挖野菜喂小猪,逮小鱼喂猫咪,你觉得乡下孩子怎么样?(勤劳)哪里看出他们的勤劳?

☆挖野菜喂小猪

(1)理解“撑圆”。吃饱了小猪的肚子(圆滚滚的)课文中就用一个词语来形容,就是——撑圆!指读。真是调皮贪吃的小猪啊!男生读。

(2)你们采过野菜吗?采野菜的时候可能会遇到各种困难呢!(学生说)

(3)乡下孩子不怕苦不怕累,采野菜喂小猪,你觉得乡下孩子真勤劳

☆逮小鱼喂猫咪

(1)喂饱了小猪,他们还逮了一串小鱼喂小猫呢。自由想象:小猫看到这么多的小鱼会怎么样呢?喵喵直叫,好像在说?

(2)看来,小猫真是乐坏了,谁能读出馋嘴猫咪的样子来?指读。真有趣啊!请女生来读一读。

(3)挖野菜不容易,逮小鱼肯定简单了吧!你同意吗?

(4)所以乡下孩子真的很(勤劳、能干)

6、小结:乡下孩子真聪明、真能干!她的游戏多么有趣,劳动多么快乐呀!

7、齐读。让我们一起快乐地读一读,配乐。

8、拓展:乡下孩子的生活真令人向往,小朋友,如果你们来到乡下,你想做些什么呢?(拓展看图说)(同桌合作创作小诗)

同学们都是了不起的小诗人啊!

10、小结:乡下孩子的生活是多么幸福快乐啊!老师真想马上到田野里听听小鸟的歌唱,闻闻花草的芳香,做一回乡下孩子,快乐地生活(板书:生活)

那就让我们一起出发吧!(齐读第二、三小节)对读。

11、轻轻读最后一小节,想一想:乡下孩子生活在哪里,他们为什么这么高兴?解释“旷野”,师述:“旷野就是空旷的原野。”指名读好词语。读出无拘无束、一片广阔地天地之感。

(3)农村虽然没有城市繁华,但是这里有阳光,有旷野,孩子们多快乐呀。乡下孩子在温暖的阳光下,广阔的旷野里,幸福、快乐地生活!让我们一起来把最后一节读一读。

12、(听音乐看组图)乡下美,乡下的孩子更可爱

师:让我们跟着乡下孩子再一次走进他们的——生活。你瞧,(配乐图片,师生合作看图回顾诗歌)

让我们一齐读全文,把你的喜爱读出来,老师给你们配上音乐,我们就是乡下孩子,让我们一起把这首儿歌读好。读出他们的幸福、快乐(板书:幸福快乐) 13、乡下孩子快乐的生活真让人羡慕。有些同学已经把这些记在脑子里了,让我们看着黑板,把这首诗歌美美地背一背吧!(集体背诵)

五、总结课文

今天课上小朋友讲了乡下孩子许多的快乐生活,其实我们城里孩子的生活也很快乐,只要我们善于发现你也会有这种感觉的,下一节课,我们来交流城里孩子的快乐生活,好不好?

你觉得乡下孩子怎样?自由、聪明、勤劳、快乐、勇敢……

板书:

3、乡下孩子

生活幸福快乐

游戏劳动

捉编挖撑圆

含吹逮乐坏