资料摘要
《三亚落日》教学设计教学目标:1、学习生字新词,理解重点词语意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文内容,理清文章脉络。4、通过反复吟诵,积累语言,感受三亚独特的热带风情。教学重难点:感受三亚独特的热带风情。课前准备:课件、投影教学过程:第一学时一、激趣导题今天,我们学习一篇写景的课文,板
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2 三亚落日PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词:2 三亚落日PPT配套优秀教学设计内容
正文
《三亚落日》教学设计
教学目标:
1、学习生字新词,理解重点词语意思。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容,理清文章脉络。
4、通过反复吟诵,积累语言,感受三亚独特的热带风情。
教学重难点:感受三亚独特的热带风情。
课前准备:课件、投影
教学过程:
第一学时
一、激趣导题
今天,我们学习一篇写景的课文,板书:2、三亚落日。三亚在海南岛的南端。本是观看日出的好地方,课文却特意写了三亚“落日”,在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?(出示地图,了解地理位置)
二、初读课文,了解大意。
1、范读(要对学生提出聆听时的要求) 2、学生自由练读。
3、学习生字、新词并理解词义。(幻灯出示)
4、这篇文章主要写什么?理清文章脉络,划分段落,概括主要内容呢。
三、学习课文第一段。
1、自由练读第一节。 2、指名读第一节,相机正音。
3、从课文第一自然段可以看出作者看三亚落日的总体感受怎样?理解“美妙绝伦”和“一点也不……逊色”的意思。
4、朗读指导:重点读好:“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”等词。
(要求读出喜爱、赞美之情。) 5、概括这一自然段段意。
四、学习第二自然段。
过渡:在三亚看落日怎样有诗意呢?三亚是个怎样的地方呢?
1、指名读课文。 2、三亚是个怎样的地方呢?
3、你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句上作记号。
交流:海:蓝透了椰树:挺拔俊秀碧玉一般
海鸥:洁白沙滩:金灿灿亮闪闪软软
4、课堂小结:
(1)的确,三亚就像同学们描绘的那样,是一个很美的地方,是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看,那里的天和海蓝极了。(引读:蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……挺拔俊秀的椰子树……沙滩上玉屑银末般的细沙……)作者抓住了海、椰树、海鸥等富有热带风情的景物来描写的
(2)同学们,你们喜欢三亚的热带风光吗?有感情地朗读第二自然段。
五、指导书写,布置作业: 1、描红。2、抄写好词佳句。
六、板书设计
热带风情
海:蓝透了海鸥:洁白 椰树:挺拔俊秀碧玉一般
沙滩:金灿灿亮闪闪软软暖暖
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