第10课 我做志愿者优质公开课教案

《我做志愿者》教学设计

一、教学目标：

本课的教学要通过模拟奥林匹克志愿者的活动，帮助学生认识和了解世界一些国家的概况和风土人情；正确看到不同国家和地区的风俗习惯，尝试对其进行客观评价；理解和尊重不同地区人民独特的文化习俗，培养学生参与国家文化交流的正确态度及应当把握的恰当尺度，帮助学生逐步树立开放的国际意识，增强爱国意识。

二、课前准备：

1、课前收集美国、澳大利亚、日本、韩国等一些国家的资料，如地理位置、风俗习惯、历史概况、奥运趣闻等方面的知识。

2、准备颁奖活动所需的材料、奖章等。

三、教学步骤：

（一）导入：

1、出示文中图片：你能认出这几张图片分别反映的是哪些国家的风景名胜吗？

2、指名回答：图1——意大利比萨斜塔；图2——法国埃菲尔铁塔；图3——日本富士山；图4——美国的自由女神像。

3、小结：同学们，这些都是一些世界闻名的名胜古迹，从某种意义上说，它们就是一个国家的象征。今天，就让我们一起走近这些国家，去领略一下令人神往的异国风情吧。

过渡：让我们一起行动起来，组织一个“奥运志愿者”比赛。

（二）学生活动（A）——走近澳大利亚

1、

先阅读课文，看看左小军同学为我们准备的一些关于澳大利亚的资料。

2、同学们，左小军的资料让我们了解了澳大利亚的首都、面积、人口、语言、历史概况和风俗习惯等方面的知识。你有没有找到更有趣的资料？

3、指定学生汇报，如：

（1）澳大利亚是个难得的旅游度假胜地。

（2）澳大利亚人兴趣广泛，喜欢体育运动。

（3）澳大利亚法定的节日很多。

（4）悉尼歌剧院以其奇特景观闻名于世，已成为澳大利亚文化建设的标志。

4小结过渡：同学们，说到悉尼，就让老师想起了一个与2000年悉尼奥运会有关的奥运趣闻。

5、请学生讲奥运趣闻——《奥运村——世界最大的厨房》

小结过渡：作为奥运志愿者，我们必须要了解世界各国的饮食文化和饮食习惯，只有这样，才能满足世界各国运动员的饮食需要。下面，就请大家来品尝一下一些同学为朝鲜运动员准备的丰盛的大餐。

（三）学生活动（B）——丰盛的朝鲜大餐

1、学生分别介绍：朝鲜的美味——泡菜

朝鲜的传统食品——冷面

2、小结：朝鲜位于亚洲东部朝鲜半岛北半部，东临日本海。有着丰富的饮食文化，朝鲜的待客食品具有鲜明的民族特色，饺子汤、烤牛

肉、冷面是待客的传统食品。另外，狗肉汤、打糕、凉粉、生拌生百叶、生拌鱼等也是朝鲜人常常用来待客的传统食品。朝鲜人的饭菜以米饭、泡菜、酱为主，菜肴味道清淡鲜辣，异国他乡的客人品尝后总会留下难忘的印象。朝鲜还素有“礼仪之国”的称号，朝鲜人十分重视礼仪道德的培养，尊老敬长是朝鲜民族恪守的传统礼仪。请同学模仿朝鲜人士向大家施礼。

过渡：世界上像朝鲜这样注重礼仪的国家还有很大，比如与我国隔海相望的日本、韩国等。这些国家或与我国国土相邻、山水相依，或隔海相望。我国与他们都有贸易往来。长期以来，我们国家遵循着和平共处的原则，与这些国家友好相处，互通有无。那么，你还知道我们这些邻国最近的变化吗？

3、引导学生谈谈他们从报刊、杂志、广播、电视中了解到的有关情况。

（四）学生活动（C）——超级大国——美国

1、

国家简介。

2、

风速介绍。

3、

经济巨头。

（五）评比活动

1、刚才我们听了很多同学的资料汇报，看出来大家准备得非常充分，资料整理得也很完善和全面，人人都能被称为合格的奥运志愿者，当然，有些同学的行为尤为突出，下面，我们就来进行“最合格的奥运志愿者”评选活动。

2、

出示文中杨雪梅同学设计的评分表，请同学们谈谈有没有需要改进的地方。

3、

同学们按评分表给每一个“参赛志愿者”打分，选出你认为“最合格的奥运志愿者”。

4、

为获奖同学颁发“最合格奥运志愿者”奖章。

四、本课教学设计整体评价与反思