（演唱）秋优质课教案内容

二年级音乐上册《秋》教学设计

执教者：南宁市人民路东段小学

莫小华

教学目标：

指导学生用热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱《秋》，教育学生热爱生活、热爱劳动。激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。

教学重难点：用热情、愉快的心情、甜美而轻快的声音演唱《秋》

教学手段：多媒体、电钢琴

教学过程：

一、听师生问好。

二、复习歌曲《爷爷为我打月饼》。

师：同学们唱的真棒！今天有一位小伙伴来到音乐教室，也想和我们一起上音乐课！你们猜猜它是谁？

三、猜谜语引入课题：

1．课件出示谜语。

头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）...

生：公鸡。

2．今天，可爱的大公鸡也来到我们教室和大家一起上课，你们欢迎吗？谁能模仿公鸡的声音。真棒！你真是一个爱唱歌的小公鸡！你是一个勤劳的小公鸡！

3．大公鸡的声音真好听，下面我们一起和大公鸡一起来唱歌！注意模仿公鸡的声音“喔喔”时嘴型要圆。

（课件出示歌谱）

4．提示学生唱公鸡的声音“喔喔”时嘴型要圆。

5．勤劳的大公鸡不仅用嘹亮的歌声催我们早起上学去，而且还用嘹亮的歌声告诉我们金色的秋天来啦！

6．下面我们一起朗读一首秋天的童谣！（课件出示童谣）

7．刚才我们朗读的童谣描绘了壮乡的金秋美如画，下面我们一起走进美丽的秋天（课件出示图片）

8．同学们觉得秋天美不美？你们喜欢秋天吗？

9．今天我们一起来学唱一首关于秋天的歌曲《秋》

二、学唱歌曲。

1．听范唱。

师：我们来听一听歌曲中的秋什么样？（课件出示歌词）

2．读歌词

师：歌曲唱了了秋天的什么景色？（东西南北四个山坡的景色）同学们说的都美极了，下面我们一起来学唱歌曲。

3．唱歌谱（要求手指点歌谱）

4．听唱法学歌曲。

5．强调：

反复记号的作用：让学生看歌片听范唱说说反复记号的用法

演唱歌曲中带“0”的字时嘴巴要圆。

6．处理：

（1）看到秋天这么美的景色你的心情怎样，你能把你的高兴心情用轻快的歌声表现出来吗？

（3）品德教育：歌曲中还描绘了哪些动物，它们在干什么？师鼓励：你们观察的真认真！教育学生学习松鼠喜鹊的爱劳动的好品质。

三、用打击乐器为歌曲伴奏。

四、小结下课。

附：教学反思：

歌曲《秋》是二年级第二单元的一首歌曲。歌曲情绪优美、活泼，表现了秋天丰收热闹的景象。通过学习让学生感受和表现歌曲的情绪，培养学生热爱大自然和生活的美感。音乐课就要让学生在听觉和视觉上有所收获，因此在教学中，我运用多媒体课件辅助教学，形成一种全新的、图文并茂和精美的图片呈现教学信息，弥补了以往音乐课堂教学的不足，把学生的听觉和视觉调动起来，创设了自由、轻松和谐学习环境，激发学生的学习兴趣。

本节课的特点就是运用多媒体课件，为学生提供一个自主学***台，在课的一开始就用课件出示动态的可爱的大公鸡，看到美丽的大公鸡，孩子们兴趣盎然，纷纷举手要和大公鸡一起唱歌，孩子们都唱得非常棒！在导入歌曲这个环节，我利用ppt课件音像结合呈现秋天美丽的景色，激发孩子们的学习兴趣，孩子们视觉和听觉上都得到了调动，通过课件，将孩子们带入美丽的秋天，感受秋天丰收的氛围，从而感受歌曲欢快活泼的情绪。