2.相映生辉的东西方文明教案3

相映生辉的东西方文明

教材分析：教材旨在让学生体会文明的传承和发展，感悟人类文明的多性，激发学生对世界历史的兴趣。对学生渗透思想品德、人文精神和科学精神的要求，初步培养学生开放的国际意识。

学情分析：学生对这部分内容比较生疏，可以布置预习和收集资料。

【教学目标】

1.通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。

2.激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。

3.认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献，热爱人类的文明成果。

教学重点：通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。

教学难点：激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力

【活动准备】

1.教师准备：相关历史图片、课件、录像短片。

2.学生准备：搜集相关历史资料、乐器。

【活动过程】

第1课时

一、故事导入

师：美国的摩尔根曾经说过这样一段话：“文字的使用是文明伊始的一个最准确的标志……没有文字记载，就没有历史，也没有文明。”那么在我国的历史进程中是谁最早发明了文字？（师讲仓颉最早发明文字的故事）

师：现在我们所了解的最古老的中国文字，是距今3000多年的甲骨文。

二、探究学习

师出示课件：从甲骨文演变到现代楷书的相关历史短片。

师：从短片中你们看到了什么？

师：甲骨文几经演变，终于发展成为现在中国通用的文字。请同学们用楷书把书中第21页这四个字认真写一遍，看谁写得最好。

师：汉字的产生和应用不仅推动了中华文化的发展，而且对世界文化的发展也产生了深远的影响。

师：请同学们说一说汉字对世界文化都产生了哪些影响。

师：看看同学们说得对不对。（出示课件：日本、朝鲜街道、店铺中出现的汉字）

师：从画面中看得出中国的汉字对这些国家的影响非常大。那么你们知道西方国家在漫长的演进历程中创造了哪些奇迹吗？请同学们看课件。

师出示课件：楔形文字和象形文字图片资料。

师：请同学们讨论交流，哪一种是楔形文字、哪一种是象形文字，并说说为什么。

师：同学们讨论得非常热烈，说法也比较正确。从画面中不难看出，楔形文字写法简单，表达直观。比较复杂的意思和抽象的概念就用几个符号结合起来表达。而象形文字是一种以图像表达意思的文字，在各种象形文字中，古代埃及人发明的最为著名。请同学们看书第20页“知识点滴”和“小资料”。

师：同学们都知道造纸术是我国古代四大发明之一，而自从造纸术传播开来后，埃及就停止生产莎草纸了，想一想这是为什么。

师：你们知道什么是寓言故事吗？

师：有谁愿意把自己喜欢的寓言故事讲给大家听？

师：那你能告诉大家这个故事说明了一个什么道理吗？

师：有谁读过《伊索寓言》和《荷马史诗》？

师：当你知道《荷马史诗》和《伊索寓言》分别是希腊盲诗人荷马和奴隶伊索写的，你有何感想？

师：我们不难想象他们的悲惨命运，可他们却能写下光耀千古的世界名著。这种精神非常值得我们学习，值得我们发扬。

师：我们知道故事的种类有很多，在童年的记忆里抹不掉的是美丽的童话故事。把你喜欢的童话故事讲给同桌听。

师：老师把自己最喜欢听的故事讲给大家听。（师讲《皇帝的新装》）

师：谁能说出故事名字和作者？

师：安徒生的童话故事大家非常爱读，相信你们也能从故事中得到启示。

板书设计：

推动文明发展的文字

文字的发展：甲骨文，楔形文字，象形文字

童话

寓言

第2课时

一、话题导入

师：中国传统文学深深地植根于中国传统文化的丰土沃壤之中。我国是诗歌的国度，早在2500多年前就出现了第一部诗歌总集《诗经》，除此之外，我国第一首长篇抒情诗是《离骚》，第一部纪传体通史是《史记》。你还知道我国文学史上哪些“第一”？小组之间讨论交流。

师：同学们知道的可真不少，谁愿意把你喜欢的古诗词朗诵给大家听？

师：咱班有很多同学都喜欢看古典名著，谁能告诉大家你都看过哪些古典名著？从这些名著中你得到哪些启示？

师：你们知道我国四大古典名著是什么吗？同桌之间议一议。

师：谁听过张良拾履的故事？把这个故事讲给大家听吧。

师：听完了这个故事你想说什么？

三，总结

第3课时

一、师导入：艺术是随着人类社会进步而发展的，东西方各具特色的艺术形式，具有丰富的文化底蕴。绘画是人类最重要的艺术语言之一，下面我们共同来欣赏东西方的绘画艺术。（出示课件：世界各国古典名画）

你能说出它们哪些是素描、油画、版画、壁画和中国画吗？说说你喜欢哪一类作品。

二、过渡语：我知道咱班有不少同学喜欢画画，那你们中间有人喜欢雕塑吗？

雕塑是人类最早的艺术形式之一，随着科学技术的发展，雕塑的形式也越来越多，下面我们共同来欣赏中外雕塑作品

三、建筑是一种综合性的艺术，积淀着人类的历史，体现了各国人民丰富的想象力和独特的思维方式。人们习惯于将以古希腊、古罗马为代表的欧洲建筑体系视为西方建筑，将以中国、印度、日本为代表的亚洲建筑体系视为东方建筑。下面我们共同来欣赏东西方建筑。（师边出示课件边讲解东西方建筑）

1、

2、

介绍帕提农神庙（师补充资料）

介绍东方建筑

泰姬陵及其美丽传说

视频：泰姬陵

小结：建筑是一种综合性的艺术，积淀着人类的历史，体现了各国人民丰富的想象力和独特的创造力

3、

比较东西方建筑的不同（从西方教堂和中国园林入手）

（1）

哥特式建筑：起源于法国，流行于欧洲

特点：尖塔高耸，尖形拱门，大窗户，及绘有圣经故事的花窗玻璃

（2）

文艺复兴建筑——圣彼得大教堂

（3）

中国园林

理解：虽由人作宛自天开（园林精髓）

分类：皇家园林（承德，苏州园林灵隐寺）

私家园林（小巧别致）

寺庙风景园林（质朴简洁）

（4）

中西方园林比较

说一说你游览过的园林

园林欣赏（配乐）

思考

通过东西方建筑风格的不同，你怎样理解东西方文化和思想的不同？

四、总结延伸

板书设计：东西方艺术

绘画：素描、油画、版画、壁画和中国画

东西方建筑