2.我们在这里生活课件配套优秀
2.我们在这里生活课件配套优秀
未知
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关键词：2.我们在这里生活课件配套优秀
正文
我们在这里生活
学习目标：
通过对南北主食的了解和对比、不同自然环境以及经济特点对人们饮食的影响，使学生掌握各地的饮食，习惯及特点，包括食物的做法、味道等，加深了学生对祖国的了解。
教学重点：
对比南北方食物的味道、做法，了解各地人们的饮食特点和习惯。
教学难点：
初步探究不同自然环境、经济特点的差异对人们的饮食习俗造成的影响。
教学准备：
1．教师准备主食图片、美食视频等
2．学生课前了解、搜集各地方的主食
教学设计： 一课时
（一）
导入：
1、
英语式的问候与中国式的问候
2、
播放视频《舌尖上的中国之主食篇》
3、
介绍主食，导入新课
（二）
初步感悟：
活动一：说一说你知道的或喜欢的主食
1、教师提示，学生回答，适当点拨
2、教师简单归纳
活动二：猜一猜这些主食是由什么农作物加工而成的
1、
学生讨论后回答
2、
教师加以补充，归纳
活动三：探究南北饮食差异形成的原因
1．教师：
北方人爱吃面食，南方人爱吃白米饭。南方人和北方人吃的主食为什么会有差异呢？这与他们生活的自然环境有什么关系？
2．学生小组交流。教师启发学生从各地的土地以及气候条件方面考虑造成差异的原因。
3．小结：由于我国南北地区存在地域与气候等方面的差异,我国的北方以种植小麦为主,南方以种植水稻为主,故形成了“南米北面”的饮食习惯。
活动四：尝一尝你知道或吃过哪些著名的主食？
1．学生说说自己知道的或吃过的南、北方主食。如羊肉泡馍、包子、米线、小米粥、刀削面、饼等。
2．小组内交流自己知道的南北主食并汇报。
3．学生交流自己家乡人吃的主食。教师要重点引导学生根据家乡的自然环境来判断家乡有哪些主食。（作业布置）
板书设计
我们生活在这里
米饭 南方 (南米) 面食 北方 (北面)
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 19:20:00
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来自：学校：岳阳市云溪区云溪乡桃李小学
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