顽皮的杜鹃优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《顽皮的杜鹃》教案设计教学目标：1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。教学重难点：1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象

资料类型：教学教案文档

所属课文：顽皮的杜鹃

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2018-06-04 22:04:00

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学校：达川区平滩乡中心小学

顽皮的杜鹃优秀教案范文

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关键词：顽皮的杜鹃优秀教案范文

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《顽皮的杜鹃》教案设计

教学目标：

1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。

2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。

3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。

教学重难点：

1、通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，

学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。

2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：

师；两只老虎歌曲的旋律响起，师生问好。（上课了，上课了，快坐好，快坐好，同学们好，同学们好，老师好，老师好）

听伴奏，跟老师一起做运动，并设置问题，音乐的情绪以及

音乐的节奏。

学生；欢快，稍会。

师；今天老师给大家请来了一个新朋友，大家想认识它吗？（请出杜鹃，先让学生猜，然后再让学生说说对杜鹃的认识）

生；（

）

师；听歌曲看看杜鹃是怎么歌唱的。

师，同学们想学杜鹃歌唱吗？

生；想

师，那我们再听一次，同学们在杜鹃歌唱的时候模唱。

学生；（咕咕）

师；杜鹃唱的哪两个音呢？（5

3）.用科尔文手势表示这两个音。指出跳音记号并对比没有跳音的。

歌词教唱，同学们跟着音乐一起唱。富有感情的演唱

找一个同学起来只唱杜鹃。

师；同学们听一听杜鹃叫了几次？

生（

）

师；我们来玩个游戏。寻找杜鹃。同学们闭上眼睛，分别有六只杜鹃藏在其中，同学们把它们找出来，看看谁的耳朵最灵敏。

师；杜鹃站起来，看看你们找对了吗？

然后再给与评价。

最后老师告诉大家，杜鹃是我们的朋友，我们不能伤害它们，要保护大自然。

关于本教案的常见问题

Q：顽皮的杜鹃优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《顽皮的杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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