进行曲教学实录及点评

三年级《探秘进行曲王国》教学设计

授课教师：范雪亭

教学目标

1. 通过有趣的音乐活动培养学生对进行曲的兴趣。

2. 通过体验、比较，了解不同风格进行曲的主要特征。

3. 知道进行曲在不同场合的作用。

教学重难点：

1、了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的进行曲。

2、通过感性——理性——感性的再现过程，引导学生参与体验，欣赏、演唱活动。

教学准备：自制教学课件

教学过程：

一、师生问好

二、游戏导入

（一）初步感受进行曲节奏

师：同学们，老师在前几天听体育公开课的时候，无意中发现了一个体育和音乐有关系的秘密，猜猜看是什么秘密，

你说：不对

老师发现，同学们在齐步走的时候，有音乐和没音乐完全不一样，我们来现场感受一下好吗？

师：第1组，第2组起立，听老师口令，原地踏步走。

老师的口令只喊齐步走，之后就不再发出口令，第1组，第2组的学生根据自己的节奏感踏步。

第3组，第4组起立，听音乐，（播放《挫冰进行曲》）老师根据音乐的节奏喊齐步走，学生在音乐的节奏统一下踏步走

师：谁来说说你的感受

生：举手说感受，教师点评，引导学生说出重点

三、新课教学

（一）揭题导入

有一种音乐非常神奇，它能让凌乱的步伐变得整齐划一，它就是“进行曲”，今天就让我们一起步入神秘进行曲的王国，感受它的魅力。（出示课题《探秘进行曲王国》

（二）了解进行曲

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1、了解进行曲背景

师：出发前，让我们跟着音乐小魔仙先来了解一下什么是进行曲？

进行曲最初产生于军队，用来鼓舞战士的斗志，后来人们在生活中也常采用这种音乐形式来表达集体的力量和共同的决心。它虽然种类繁多，但是大部分都是2/4 或者4/4 拍。

2、了解不同形式的进行曲

师：同学们，神秘的进行曲王国在向我们招手，做好去探秘的准备了吗？

生：做好了

师：那我们出发吧！

3、分类聆听

第一首：《中国人民解放军进行曲》

师：（播放解放军进行曲）

谁来说一说，你从这首进行曲里听出了什么？

生：振奋人心 引导：速度、情绪、用动作表演一下

师：这首歌曲叫《中国人民解放军进行曲》，由郑律成作曲，张松如作词，创作于1939年。原名叫《八路军进行曲》，1988年7月25日，被确定为中国人民解放军军歌。这首进行曲集中表现了中国人民军队豪迈雄壮的军威。

第二首：《欢迎进行曲》

师：同学们，如果说解放军进行曲表现出了中国军人一往无前、无坚不摧的革命精神，那么，接下来这首歌，又会给你怎样的感受呢？我们一起来听接下来的这首进行曲，大家猜猜看，它表现的是什么？（播放《欢迎进行曲》）

生：聆听音乐节选

师：谁来说一说，这首进行曲表现了什么场景？

生：你来说，你来说，你来说

师：同学们猜了很多，就让我来揭晓答案吧！

这首进行曲叫《欢迎进行曲》，是一首热烈而庄重的迎宾礼仪乐曲，充分表达了对宾客的热情欢迎和深切友好的情感，是我国欢迎宾客时经常演奏的乐曲。2008年北京第二十九届奥运会的开、闭幕式上，作为礼仪用曲欢迎党和国家领导人、国际奥委会主席以及各国贵宾。

第三首：《运动员进行曲》

同学们，接下来，老师要再考验一下大家的耳朵，看看

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谁能立刻说出来这首进行曲的名字。（播放《运动员进行曲》）

生：《运动员进行曲》

师：同学们说的对极了，这首进行曲叫《运动员进行曲》，谁来说一说你的感受。

生：你来说 你来说 你来说

1971年，为了迎接在北京举行的亚洲乒乓球邀请赛，中国人民解放军军乐团创作了这首《运动员进行曲》来表现运动员英姿飒爽入场的场景。在中国，这首乐曲因为铿锵有力，精神饱满的词曲，除了各种运动会会使用外，单位开会，颁奖仪式等都会演奏，使用率非常高。

第四首：《拉德斯基进行曲》

师：同学们，听了以上4首进行曲，是不是觉得进行曲王国很有趣呀，下面，老师要为大家隆重介绍一个进行曲王国世界级的大明星，我们先来听一听。（播放《拉德斯基进行曲》）

师：谁来说一说这位大明星给你的感觉？

生：你来说，你来说，你来说

师：看来，这位大明星果然引起了大家的兴趣，它叫《拉德斯基进行曲》，拉德茨基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他任骑兵总司令。91岁去世，奥地利作曲家老约翰·施特劳斯为赞扬他的功勋，于1848年创作了这首《拉德斯基进行曲》。每年著名的维也纳新年音乐会一直用这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。1987年中国中央电视台的新年音乐会第一次演奏了《拉德斯基进行曲》，仿佛让人们看到了一队步兵轻快的走过大街。

师：下面，我们再来听一听这首著名的《拉德斯基进行曲》

（播放视频《拉德斯基进行曲》）

四、结束

同学们，进行曲的王国奇幻无比，今天我们只是探寻到了其中的一小部分，《红领巾进行曲》《米老鼠进行曲》《小鸡进行曲》《菠菜进行曲》《狮王进行曲》《军舰进行曲》《玩具兵进行曲》等等等等（每出示一个进行曲就播放一小段让学生听），都在等着大家去聆听，去感受，去探寻。音乐是耳朵的艺术，老师希望你们能成为爱音乐，爱生活的孩子，让音乐艺术陪伴你们一生。

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