6 我们的民风民俗名师教学视频（文字实录）

我们的民风民俗

教学内容：

民风民俗是我国民族文化的重要组成部分，我国传统文化对应的各族人民的风俗习惯，它对我国人民日常生活的影响。培养学生自主学习，积累知识的能力。激发学生对祖国传统文化的热爱。

教学目标：

知识目标：知道民风民俗是我国民族文化的重要组成部分，了解我国传统文化对应的各族人民的风俗习惯，知道它对我国人民日常生活的影响。

能力目标：培养学生自主学习，积累知识的能力。

情感目标：激发学生对祖国传统文化的热爱。

学情分析：

四年级学生在平时的学习生活中，已经对传统文化有了接触，有了一定会的知识储备。所以本堂课采用自主学习为主的方法，促进其掌握本课基本内容。

教学重难点：

重点：知道民风民俗是我国民族文化的重要组成部分，了解我国传统文化对应的各族人民的风俗习惯，知道它对我国人民日常生活的影响。

难点：培养学生自主学习，积累知识的能力。激发学生对祖国传统文化的热爱。

教学准备：PPT

课时：2课时

第一课时

课时目标：

知道我国主要传统节日，了解其发展和其相对应的风俗，体会传统文化的奥妙。学会积累文化知识，追溯起源，热爱我国传统文化，激发学习知识的兴趣。

课时重难点; 我国主要传统节日，了解其发展和其相对应的风俗，体会传统文化的奥妙

培养学生自主学习，积累知识的能力。激发学生对祖国传统文化的热爱。

课时准备：PPT 教学过程：

导入：

通过对展示的古诗的分组讨论，引出春节

通过对学生的提问：同学们，你们还知道哪些我国的传统节日呢? 一通过展示图片和提问的方式，引导学生回忆春节

1.过年前准备些什么？

2.除夕之夜如何度过？

3.正月初一如何让给亲人拜年？

4.具体说说春节在哪一天？

二自读课文，了解春节的来历

1.春节的演变：新石器时代----西周初年----汉武帝----民国时期

2.风俗习惯

3.年的传说

4.分组讲讲自己最难忘的春节

三看图，知风俗，自读课文，了解端午节

1.端午的时间，风俗，来历

2.了解屈原，体会古代人民对优秀人物的崇敬爱戴之情

四作业

1.用自己喜欢的方式积累收集其他传统节日文化（绘画，小诗，短文等）

2.说说它们对应的传说，体会传统文化的奥妙