嘀哩嘀哩ppt配套的教案及板书设计

人音版三年级音乐第四单元第二课

嘀哩嘀哩

安世卓

教学目标：

1、能用欢乐、活泼的感情演唱歌曲，咬字轻盈而清晰

2、认识十六分音符，发挥创造力，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，培养学生

的综合能力

3、培养学生热爱春天、热爱大自然的情感

教学重点：

能用欢快、活泼的感情演唱歌曲，咬字轻盈而清晰

教学难点：

十六分音符节奏的掌握

教学方法：

情境设置法、体态律动法、听唱法

教学过程：

一、

导入

1、音乐化师生问好

2、师：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，美丽的春天跨过了寒冬来到了我们身边，它带来了鲜艳的花朵，嫩绿的柳枝，还带来了什么呀？

生：……

师：今天它带了一只黄鹂鸟来到了我们的教室，听……

•

5 5 5 | 3 3 3 | 1 3 5 3 | 1 — || •

dili li dili li dili dili li

让我们一起模仿它的叫声（教师弹琴学生模唱，要求吐字清晰，舌尖灵巧）

师：同学们模仿的非常像，现在黄鹂鸟要唱歌啦，让我们听听它唱的什么歌？听的时候思考歌曲的情绪，节拍，数一数它有几段歌词，同学们可以跟着音乐的节奏轻轻的摇摆。

3、播放范唱

二、

新课教学

1、出示节奏

X X X X X | X X X | X X X X X | X — || 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩

嘀哩哩 嘀哩

哩

师：你们听到小黄鹂唱的这一句了吗？有没有同学能来模仿一下？

2、师生一起拍节奏，由慢到快，逐步加入歌词，进行节奏练习

3、跟琴演唱这一句，要求吐字清晰，舌尖灵巧

4、复习全音符，二分音符，四分音符，八分音符，认识新朋友十六分音符，找出曲谱里的十六分音符，并打出它的节奏

5、师：细心地同学已经发现，刚刚在不知不觉中，我们已经认识并且唱出了十六分音符啦，那么除了这一段，小黄鹂还演唱了什么呢？让我们一起跟着小黄鹂唱一唱！

6、再次播放范唱，生跟随轻声哼唱

7、师：大家唱的真好，那么春天到底在哪里呢？

生：青翠的山林里，湖水的倒影里，小朋友的眼睛里……

师：同学们说的都很棒，现在让我们跟着钢琴演唱这首歌曲的第一段

（师伴奏）

教师纠正错误并范唱

师：让我们再次跟着钢琴演唱第二段歌词

（师伴奏）

师：第三段歌词与前两段稍有不同，请细心地同学们找一找哪里不一样？

生：……

师：非常好，让我们试着唱一唱第三段歌词

（师伴奏）

教师纠正错误并范唱

8、师：现在让我们完整的演唱这首歌曲，看看小黄鹂对你们的歌声满不满意？

（师伴奏）

三、

扩展练习

师：小黄鹂好像有点不高兴，它说没有人为歌声伴奏，同学们能想想办法吗？

（学生自由发挥，可用拍手，拍腿，点头等方式）

9、请表现突出的几位学生上台表演，生齐唱歌曲

课堂小结：

小黄鹂为同学们的精彩表演竖起了大拇指，它要飞走了，临走前它还有个小小的愿望，希望同学们能喜欢春天，热爱大自然，热爱我们的家园，同学们能做到吗？

这节课就到这里，同学们再见！

板书：

嘀哩嘀哩

欢快、活泼 全音符

2/4 拍 十六分音符

二分音符四分音符 八分音符

教学反思：

这首歌曲在学习之前很多同学都对其耳熟能详，但在重点句上很容易唱错，因此本节课我先选择从重点难点单独突破，由慢至快，逐步使学生掌握重点句子的演唱，然后再代入整首歌曲，不足之处在于教授十六分音符的概念的时候，我没有更好的与重点句衔接起来讲，因此学生并未完全掌握此知识点，今后需注重如何将简单的知识简单易懂的讲解。