Lesson R How Yummy!优秀完整教案

Lesson R

How Yummy! 教学设计

一、教学内容：

1、

单词：egg, hamburger, ice cream，bread 2、

句型：Have a/ an…

How yummy!

二、教学目标：

1、能听懂、会说单词egg, hamburger

2、能够恰当、灵活的运用句型：

Have a/ an…

How yummy! 3、通过情景的设计，使学生逐步培养起活学活用语言的能力。

三、教学重、难点：

重点：1、本课新词汇的正确读音及理解。

2、能恰当、灵活地使用句型Have a/ an…

How yummy! 难点：单词hamburger的发音

四、教具准备：

课件，单词卡片，实物

五、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1 Warm-up

1、Greetings

T：hello!boys and girls .

T：Nice

to

meet

you .

2、Sing

a

song 《Apple，

apple，I

love

you ！》(播放ppt课件歌曲)

Ss：

Good morning, Miss

peng .

Ss：Nice to meet

you ,

too .

Ss：Sing

a

song .

师生常规问候，营造和谐、宽松的学

习氛围，拉近师生距离，消除学生紧

张情绪。

通过歌曲，引入新课，激发学生兴趣。

Step 2 Presentation 1、(拿出苹果)

T：Look ! What’s

this ?

T：Yes , it’s

an

apple . I

love

apple . Do

you

love

apple ?

T：Now ,

I’m

hungry .

I

want

to

eat

apple .(吃苹果，做表情)Hmm ,

How

yummy ! T：Do

you

know

what

Ss：It’s

an

apple . Ss：Yes .

Ss：好吃，好香……

创设情境，引入课题。通过老师吃苹果后的动作表情，理解how

yummy !的意思。

2

does

“how

yummy ! ”

mean ？

2、T：Yes . read

after

me. how

yummy ! 3、(ppt课件显示课题) T：Today,

we’re learn

a

new

lesson . Lesson

L

How

Yummy ！

4、(ppt课件显示一个苹果) T：Look ! It’s

an

apple .

I

love

it .(ppt显示示句子)

Do

you

want

to

eat

apple ?

T：Who’s

want ? T：Have

an

apple . 5、T：Now , read

after

me . “Have

an

apple .”

(ppt课件显示句子) 继续抽2-3名学生起来

6、(在黑板上画出半个鸡蛋，让学生猜，)

T：Look ! It’s

an

egg .

Have

an

egg . (ppt显示egg图片) (抽生，用小图片)

7、(在黑板上画出半个汉堡包，让学生猜)

T：It’s a

hamburger . Have

a

hamburger . (ppt显示hamburger图片)

8、(ppt显示课文插图)

Ss：how

yummy !

学生跟读课题两遍。

Ss：Yes .

(抽一生起来，给他一

小块苹果) S1：(吃苹果，师引导) Hmm，

how

yummy !

Ss：Have

an

apple . (两遍)

Ss：Have

an

apple . S2、3：(生吃苹果)Hmm，

how

yummy !

Ss：Have

an

egg . 学生再次读单词和句子。

Ss：Have

an

egg . S1：(接过图片，做动作、表情)

Hmm，

how

yummy !

Ss：Have a

hamburger . (分组)Group1：Have a

hamburger . Group2：Hmm，

how

yummy !(change)

Ss：This

is

Summer

and

his

mum .

让学生初步感知

how

yummy的读法。

揭示课题

学习

How yummy！

并感知句型Have

an

apple .

学习Have

an

apple .

对Have

an

apple .和How yummy！进行练习，让学生理解。

初步认读单词egg.

初步认识单词hamburger

通过观看课件

3

T：Look

at

the

picture .

Who’s

this ? T：Listen

to

the

tape .

Then

tall

me

what

do

you

hear ？(播放课件录音) What

do

you

hear ?

anything

else ? 9、T：Let’s

listen

again . Listen

and

repeat . 10、

T—mum

听录音，回答听到什么? ……

生跟录音读课文两遍。

boys—summer

girls—mum 分组：Group1—summer

Group2—mum Ss—summer

演示，跟读，将看、听、说三者有效结合，更好地帮助学生理解句型，纠正单词发音，有效地激发了学生的学习主动性。

分角色跟读课文。

Step 3 Practice

1、T—mum 2、

3、(Who can try ?)T—mum 4、T：Like

this . Work

in

pairs. 巡视指导

5、

Ss—summer boys—summer

girls—mum S1—summer

(两人小组练习对话)

反馈表演对话。(2-3组学生)

分角色朗读

示范

Step 4 Extension

（延伸）

1、T：(ppt显示) Look

at

the

picture .Let’s

read

the

sentence . T：Good!

Look!

Have…

T：适时鼓励

2、(ppt显示几幅图片) 巡视指导。

3、抽生表演对话。

Ss：Have

an

egg .

Ss：Have

an

apple . Ss：Have

an

orange . … 选择其中两幅改编对话。(两人小组) 汇报表演