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西安市雁塔区昆明路小学音 乐课题《蜗牛与黄鹂鸟》二年级第四册人民音乐出版社授课人：吴玲《蜗牛与黄鹂鸟》【教学内容】1.学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。2.学习节奏x xx x x x︳x x 歌词。3.用各种形式表演歌曲的内容，培养学生的想象力和表演能力。【教学目标】x‖并用该节奏创编1.能用活泼欢快的
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演唱 蜗牛与黄鹂鸟主要内容及教案内容
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关键词：演唱 蜗牛与黄鹂鸟主要内容及教案内容
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西安市雁塔区昆明路小学
音 乐
课题《蜗牛与黄鹂鸟》
二年级
第四册
人民音乐出版社
授课人
：吴玲
《蜗牛与黄鹂鸟》
【教学内容】
1.
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2.学习节奏x x
x x x x
︳
x x
歌词。
3.用各种形式表演歌曲的内容，培养学生的想象力和表演能力。
【教学目标】
x‖并用该节奏创编1.
能用活泼欢快的声音演唱歌曲。
2.
能按书上的节奏模仿创编歌词。
3.
能用打击乐器有节奏的为歌曲伴奏。
4.
引导学生创编情景剧并进行表演。
【教学重点】能用活泼跳跃的声音演唱歌曲，能用各种形式表演歌曲，培养学生的想象力。
【教学难点】能准确的拍击歌曲中的节奏。
【教具准备】录音机、磁带、动物头饰、打击乐器
【教学过程】
一、故事导入：
师：有一只小蜗牛看到门前的葡萄树发芽了，它特别开心，于是就背起重重的蜗牛壳，慢慢的从树下往上爬。这时正好被站在树上的两只黄鹂鸟看见了，他们俩嘻嘻哈哈的对小蜗牛说：“
葡萄成熟还早得很那，你这么早就上来干什么，哈哈哈…..！”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说了一句话，同学们你们说蜗牛说了什么？
学生回答
师：现在我们就来听听这首《蜗牛与黄鹂鸟》。
1.
边听歌曲边拍手，拍出强弱。
2.
说说这首歌的情绪怎样，学生说老师总结。
二、学习节奏型
1.老师拍出歌曲中的重点节奏，学生来模仿。
x x
x x x x
︳
x x
2.请同学们按节奏读出歌词：
x x
x x x x
︳
x x
啊
门
啊
前
一
棵
啊
嫩
啊
嫩
绿
的
啊
树
啊
上
两
只
啊
嘻
啊
嘻
哈
哈
葡
萄
刚
发
黄
鹂
在
笑
x‖
树
芽
鸟
它
x‖
5.请同学们按节奏来创编歌词：
x x
x x x x
︳
x x
老师引导学生鼓励学生创编歌词。
三、
老师弹琴学生边划拍子边听歌曲，并回答老师歌曲的反复过程及歌曲中有关音乐知识。
四、
学习节奏型为歌曲伴奏
1.
请同学们看节奏型：
o x
o x
︱
o x x‖
x
x
︱
o x x‖
x‖
x x x x
︱
o x x‖
学生分三组练习，然后合奏。
2.
老师弹琴学生拍手练习为歌曲伴奏。
3.
请学生用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
五、
演唱歌曲：
1.
请学生想象蜗牛会发出什么声音并模仿。
2.
请学生用“lu”模唱歌曲的旋律。
3.
轻声的演唱歌曲，老师纠正缺点错误。
4.
有感情的演唱歌曲。
六、
为歌曲创编舞蹈动作表演
1.
老师引领学生创编。
2.
请学生随音乐表演舞蹈动作。
七、
创编活动：
1.请学生根据歌曲的内容创编情景并进行表演。（让学生能把蜗牛和黄鹂鸟的对话进行想象）
2.教师总结学生表演情况。
总结：我们学了这首歌曲，知道了干什么事只要有恒心就一定能成功。
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