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正文

田野在召唤

教学内容：演唱《田野在召唤》

教学年级：四年级

课时：第一课时

课型：唱歌课

教学目标：

1、用欢快、富有朝气的声音演唱歌曲。

2、通过练习法、律动法、模唱法学唱歌曲

3、用正确的力度演唱歌曲

教学重难点：

1、用活泼、欢快的声音演唱歌曲

2、用正确的力度演唱歌曲

教学用具：钢琴、录音机、

教学过程

1、组织教学

2、导入：

师：春天是一个春暖花开、万物生长的季节，大自然向我们发出的热切召唤，召唤我们去郊游、去远足，感受大自然的美丽。孩子们，让我们背起行囊一块儿去田野踏青吧，听田野上传来了美妙的歌声。

2、聆听音乐

师：你听到了什么？

生：春天来了绿树发芽万物生长，小河流水在欢唱。

师：你们的小耳朵真灵敏，歌词中是否有你们听不懂的地方？

生：梯里通巴

师：你们听得真仔细，这是首意大利民歌，梯里通巴在这里是“快快来”的意思，今天我们一起来学习这首欢快的意大利民歌《田野在召唤》。

（出示课题）

3、读歌词

师：到底是怎样的田野这么吸引人呢？我们一块来读读歌词去探寻田野的奥秘。

师：孩子们，你们读的太棒了，听你们读完老师眼前立马浮现了一望无际的田野。

4、唱旋律

师：让我们手拉着手唱着旋律再次回到美丽的田野吧！

师：唱的不错，但是还是出现点小瑕疵，如果可以把这些瑕疵抹掉就更完美了。你们在有色块的乐句唱的太平淡了，没有力度变化，听老师唱一唱你们把力度记号标在相应位置。

师：听出力度的变化了吗？

生：两句都是先渐强再渐弱

师：你们能试着唱一唱吗？

师：模仿的真像。哪个细心的小朋友发现了旋律中隐藏着那些音乐记号？

生：换气记号、重音记号、顿音记号

师：你们的观察力太棒了，这三个记号我们之前都学过，注意要正确演唱，我们起单独把三个记号都出现的句子唱一唱。

师：孩子们你们想把内心的快乐情绪表现出来吗？在重音记号的地方拍拍手吧！

师：让我们带着快乐的心情把旋律完整唱一遍。

5、唱歌词

师：你们的歌声太美了，老师迫不及待想听你们唱歌词，我们一起把歌词带入旋律唱一唱吧，把对大自然无比热爱之情尽情用歌声展现出来把。

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