3 光辉的历程ppt配套的板书设计及意图

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3 光辉的历程

教学设计

1教学目标

1.知道红军长征的原因，了解红军长征历程，能例长征过程中的重大的主要的事件。

2.能利用收集到的文字、图片、地图等资料，自主建构信息网络，形成主体多元思维。

3. 激发学生对老一辈革命先烈的崇敬之情，学会克服困难。

2学情分析

通过语文课的学习，五年级学生对于红军二万五千里长征的历史有一定的了解，对于红军在长征中表现出来的大无畏精神和革命乐观主义精神有所感悟。但这段历史毕竟离学生的生活久远，对长征的真实情况了解得很少，只是纸上谈兵，而且学生自身的生活条件优越，很难真切感受到长征的艰辛。要让长征精神扎根学生内心，光靠照本宣读是起不了作用的，必须通过各种不同的教学手段来达到教学目标。因此为了能让学生充分掌握相关知识，我非常重视课前准备工作，让学生人人动手收集有关红军长征的故事、图片、影像资料等等，以调动参于学习的积极性和主动性，增强知识的积累和感悟。课中重视引导学生通过各种多媒体手段，加强体验探究，以增强学习效果。2·1·c·n·j·y

3重点难点

了解长征事迹，体会红军的坚强勇敢，学习发扬红军长征精神，在活动中提高综合能力，形成正确的价值观。

4教学过程

活动1【导入】明确学习任务

一、启情导入

1．同学们，被著名作家魏巍称为“地球上的红飘带”指的是什么，你们知道吗？（红军长征）

对！这节课就让我们翻开中国革命的历史画卷，重走长征路。

2．课前大家已经收集了关于长征的资料，现在让我们围绕这些方面在小组内交流一下。

出示问题：

红军长征：

原因

历程——主要省份、大山、河流

意义

活动2【活动】交流了解红军长征历程，感受红军长征的艰苦，学习红军精神，珍惜今天生21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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活。

二、探究学习

现在我们来交流交流。

1. 红军长征的原因：

红军长征的原因是什么？（学生回答，教师适当小结）

（1）人数相差悬殊。（100万——10万）

（2）武器装备差距大。（飞机大炮——手枪步枪）

在这种情况下我们只适合打游击战。可是

（3）在博古等人错误思想的领导下，却由游击战转为阵地战，与敌人硬碰硬，造成第五次反围剿失败，为了保存实力，红军不得不被迫战略转移，进行长征。

2.明确长征起点和终点：

谁知道长征的起点和终点？（学生回答，教师同时板书：瑞金）

终点到底是在吴起镇还是会宁呢？我们来看图。（出示三条路线图）以第一条路线为例，起点为瑞金，其实还有几支部队他们是同时从不同地方出发的，最终在会宁会师，所以说终点为会宁。（同时板书会宁）21世纪教育网版权所有

3.明确长征时间，制定时间轴：

我们再来看图（出示工农红军长征示意图），也可以看书72页，找找看长征从什么时候开始？到什么时候结束？用了多长时间？就是24个月，（板书连接瑞金和会宁，标记时间，划分月份，一个小格为一个月）这时间可真不短啊！21cnjy.com

4.了解长征历程：

（1）经过多少个省份：

我们还以第一条路线为例，红军长征经过了哪些省？看图找找，谁来说？（学生回答）这些省都在哪儿呢？我们结合图上的提示一起来说。（教师出示一个省，学生齐说，一个一个填充出示）21·cn·jy·com

（2）经过的主要的大山、河流：

①经过的主要的大山：

我们再来看看红军长征经过了哪些主要的大山和河流？（学生说，教师挑主要的让学生重点交流）

刚才老师听到你们说了岷山、夹金山，知道这两座山在哪儿吗？谁来指一指？（学生到大屏21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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幕来指）非常准确。

夹金山是什么样的山？（学生回答）

对，夹金山还被当地居民称为神仙山，只有神仙才能翻越，连鸟儿都飞不过去呢！而且还是红军长征途中遇到的第一座雪山，想象一下过这座雪山会有什么困难？（学生回答）

是不是真的像你们说的那样呢？我们来看一段当年红军过雪山的视频。（播放过雪山视频）

真是充满了艰险，我们一起在时间轴上记录下来，在1935年6月。

②经过的主要的河流：

长征途中经过了哪些主要的河流？（学生回答）

我听到了湘江、赤水河、大渡河，你能找到它们的位置吗？在书上指给你的同桌看看，好，看大屏幕你指的对不对。（图上出示湘江、赤水河、大渡河的标记）

A我们来看湘江，当时，这里发生了一场激烈的战斗，你知道结果如何吗？（损失惨重，人数8.6万——3万）【来源：21·世纪·教育·网】

为什么损失这么惨重呢？（学生回答）

我们看图，在湘江这里有4条绿色的点状线段，看图例，表示什么？（敌人的封锁线）

敌人在湘江进行了重重封锁，所以湘江之战损失惨重。当时是什么时间？（同时在时间轴记录）

B我们再来看赤水河（放大），数数这里的红线经过了几次？（4次）

这就是有名的四渡赤水，在这里取得了阶段性的胜利，为什么能取得胜利呢？和一个重要的历史事件有关系。谁知道？（遵义会议）21教育网

遵义会议最主要的内容是什么？（学生回答）

发生在什么时间？（记录在时间轴上）

C我记得同学们还提到了大渡河，用一个词或者一句话来形容大渡河什么样。

过这个桥会遇到哪些危险？（学生回答）

我们来看一段红军强渡大渡河的视频。（播放强渡大渡河视频）

（3）过草地：

我们接着来看红军长征示意图，红军长征除了翻越雪山，渡过河流，还要经过哪里？

这就是有名的松潘草地，过草地会有哪些危险？

我们还学过了红军过草地的故事，叫什么？（《金色的鱼钩》）讲了什么事？

师小结：走过草地，红军已经衣衫褴褛，饥饿难挨。就在这样的情况下，我们又取得了一个21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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决定性的胜利。这个地方叫什么？我们看图。www.21-cn-jy.com

（4）决战腊子口：

对，腊子口！腊子口什么样子呢？两边是百丈悬崖陡壁，周围是崇山峻岭，抬头只见一线青天，地势十分险要。在这里，取得了决定性的胜利，获取了大量的装备和十万斤的粮食，这对于一个弹尽粮绝的队伍来说极大鼓舞了士气，增加了补给，战士们焕发了生机，保存了生命力。长征过后***还欣慰地写出《七律

长征》这首激动人心的诗。谁会背？

1935年10月红军的这支主力队伍到达了吴起镇。

1936年10月会宁会师。

（5）请同学们和我一起借助时间轴重温红军长征的历程。

5.长征胜利的意义：

过渡：1936年10月，红军各方面军终于在会宁胜利会师，为长征画上了句号。红军长征的胜利有什么意义呢？21·世纪*教育网

（1）虽损失惨重，但保存和锻炼了骨干，使***思想得到延续。

（2）红军在长征途中一路宣传，使西部人民对红军有了了解，知道红军是人民的队伍，撒下了革命的火种。

（3）实现了北上抗日的战略转移，为我国后方建立了根据地。

活动3【作业】对学习内容进行总体回顾和总和，激发课下自主学习的欲望。

三、全课总结：

最后，让我们再来感受一下长征的艰辛历程。（出示长征主要图片，播放长征歌曲）

今天交流的只是红军长征中的一支队伍，请同学们课下继续查找资料，了解红军长征中其他队伍的情况，可以以手抄报、故事会的形式呈现给大家。www-2-1-cnjy-com

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