1 诚信真可贵ppt配套的教案及板书设计

《诚信真可贵》教学设计

教学目标：

1、让学生知道什么叫诚信。

2、让学生体验自己与他人交往时诚信的重要性。

3、激发学生想做诚信的人的情感。

教学重点：

1、让学生懂得做人要老实守信。

2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去他人的信任。

教学难点：

通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个老实守信的人。

教具准备：课件、视频、名人名言

教学课时：1课时

教学过程：

一、

游戏导入 1、老师知道，同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个，怎么样？课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的笑脸涂满，当音乐起时，大家开始画，音乐停，结束。看谁画得又快又好。你能按照游戏规则去做吗？能说到做到吗？ 2、教师巡视。 3、取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗？有没有按照答应老师的去做呢？教师及时表扬能说到做到的同学。

1

4、游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。（教师板书：诚信真可贵）

二、学习目标：

1、知道诚信是人与人交往中的可贵品质。

2、体会诚信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。

（学生齐读学习目标）

三、自主学习：

师：请同学们翻开课本P44—45页，按照学习目标要求，自主学习诚信真可贵这一课。

生：（自主学习）

师：那组学习认真且又快的给奖励。（2分钟）

四、检查预习：

师：同学们，你们学习完了吗？

五、合作探究：

师：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。讲诚信，就要说到做到。古往今来有许许多多讲诚信的人，让我们穿越时空的隧道，下面我们来看一个动画片。请同学们看动画片

“曾子杀猪”的时候完成下面学习任务：

1、看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？你有什么感受呢？

2、如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法？

（播放“曾子杀猪”视频）

2

师：请同学们就刚才的两个问题讨论交流3分钟。

生：（小组交流）

六、展示交流

师：曾子是个怎样的人呢？你有什么感受呢？请xx小组来展示他们的交流结果。

生：（展示交流结果，并组间补充）

师：（补充，奖励）

师：如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法？

生：（展示交流结果，并组间补充）

师：（再次补充，奖励）

小结：诚信真的太重要了，生活中处处都离不开诚信，就让我们撒下诚信的种子，收获无价的友谊。

师：你们觉得什么是诚信？

生：说到就要做到，实事求是……

师：简而言之就是

诚实

守信

（教师随机板书：诚实

守信）。

师：刚才的故事虽说是在古代，但它是诚信的楷模。其实，在我们的生活中也有这样的诚信小故事，下面你们再来听老师讲一个关于诚信的故事吧！

（出示课件：丹丹送跳绳故事）

师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗？为什么？

生：（思考1分钟，举手回答）

师：（奖励回答问题学生）在你生活中，答应了朋友的事说到做

3

到了吗？如果有困难，只要心中想着要信守诺言，那总会有办法解决。

师：那么我们来思考一下不守诚信有什么后果？

生：（思考1分钟后回答）会失去朋友，害人害己

师：这位同学刚才说的都是不守诚信的后果，你对同学、朋友或亲人许下的承诺而没实现的话，你在他们的心目中就会一落千丈，所以我们要引以为戒，保护好我们的诚信之墙。

七、当堂检测我能做

1、判断诚信，这样做对不对，如果不对应该怎样做？（对“√”，错“×”）

Ａ、你和别人约好了星期天去公园玩，但突然有事不能去了，这时，你立刻打电话向对方说明了原因，并向对方道歉。 （√）

Ｂ、暑假的一天，你说好和同学去少年宫，结果天气太热，你没有去。（×）

Ｃ、你答应送给弟弟一个玩具，但你忘记了。（×）

2、诚信选择。

（单项选择）

（1）、拾到他人钱包，你会(Ｂ) Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬 （2）、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客(Ａ) Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

4

八、归纳总结

学习了这课，我懂得了人与人交往时，我们都希望对方是一个讲信用的人，谁也不愿意和一个言行不一的人打交道。而你的所作所为，你的点点滴滴的小事也反映出你到底是不是个守信的人。所以，无论多么小的事，我们都不能失信。诚信是一个人最可贵的财富。

九、拓展延伸

在你的生活中，你听过、见过或有过不诚实、不守信的事吗？你觉得应该怎样做？

师：比如抄作业、撒谎、考试作弊、《狼来了》等故事。

（教师出示课件：“关于不诚信的图片”）

1、师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后再收集有关诚信的名人名言。

十、板书设计：

诚信真可贵

诚实 守信

5