4.多样的风俗教学教案设计

《多样的节日——春节》教学设计

刘文锋

活动目标： 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。 2、

激发学生对春节风俗的探究兴趣和对传统文化的热爱。 3、引导学生过一个文明祥和的春节。

活动重难点： 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。 2、

在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。。

教学过程：

一、导入

知春节

：（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的儿歌，会唱的同学一起来唱。这首歌曲中描绘的是什么节日？（儿歌：

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰公鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿）

生：过年或春节

师：春节是我国最隆重的传统节日，人们往

往会进行很长时间的准备活动和庆祝活动，你们喜欢过春节吗？在歌声中我们仿佛来到了春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节）

师：春节也叫过年、新年、大年、新岁等。中国人过春节已有4000年历史。现代把春节定为每年的......？

生：正月初一

师：你知道这些活动

从什么时候开始？

生:...... 师：为了庆祝春节，人们从腊月二十三开始准备，一直持续到正月十五的元宵花灯节，才算结束。

过渡：你家过春节的时候都干什么？我们来说说，我知道的春节风俗。现在同学们回忆一下。

二、活动一：我知道的春节风俗 1、学生自己回答知道的春节风俗。年的来历：春节也就是人们常说的过年，那你知道年

的来历吗？

学生介绍年的来历：《年的来历》的传说...... 教师适时点拨总结。很有趣的一个传说。

传说毕竟是传说，世界上是没有这种怪兽的，但是这些风俗却保留了下来，一直延续到今天。

三、

师：

哎呀，

听同学们说了这么多，

我都想过年了。

来，

让我们一起重温春节的幸福时光，看谁能大声说出你知道的

春节风俗？ 生说出其他的春节风俗。

生：贴春联

、包饺子贴福字、放鞭炮、扫尘土、贴窗花......老师适时板书。师补充资料：拜年还有很多礼节：年龄小的给年龄大的拜年，晚辈给长辈拜年，朋友之间可以相互拜年

过渡：春节的风俗给大家带来了多少幸福和欢乐呀，瞧

你们那一张张笑脸。看来大家对春节风俗知道的真不少。

1、春节的食品：师：每到除夕人们总是团聚在一起吃年夜饭，在丰盛的年夜饭中，最不能少的非饺子莫属，你们知道饺子的来历吗？（出示课件）那位同学来读一下？

生：春节饺子要在除夕晚上包好，“子时”吃。这时正是农历的正月初一伊始，取“交子”之意，“交”“饺”谐音，故称“饺子”。俗话说“迎客的饺子送客的面”吃饺子象征着亲人团聚新年发财。

师：饺中国民间劳动人民的智慧，才能想到谐音的方式来传达祝福，你知道“福”字为什么要倒着贴吗？

生：福到了

2、春联：师：春联是我们中华民族特有的文学艺术形式和

书法艺术形式，贴春联可以给春节增添欢乐祥和的气氛，我们所见的春联一般都是什么颜色的？生：红色

师：同学们又没见过其他颜色的对联？

生：......（可能会答出白色）适时指导，只有家里有人去世，才会在门上贴白对联。

补充资料：在我国江南地区家里当年有人去世，第一年春节不贴春联，第二年贴蓝春联，第三年贴蓝春联。所谓守孝三秋遵古制。这种作法来源于中国古代，在古代父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职，称“丁忧”。这点古人比我们现代更注重礼节。现代人虽然不能像古人那样三年不工作，但最基本的礼节保留了下来。像我们这亲人去世当年春节我们不起早、不贴春联、不拜年，以表达对亲人的思念哀悼之情。

过渡：春节的习俗有很多，各地的庆祝方

式也多种多样，春节除了春联福字我们在家里还有哪些装饰性物品？

生：窗花、中国结......

3、关于中国结又有哪些来源和风俗呢？（课件展示）

生默读，感受中国文化的博大精深。

师：中国结的形式多为上下一致、左右对称、正反相同、首尾可以互相衔接的完整造型。一根数尺见长的彩绳通过多种工艺技巧，严格地按照一定的章法循环有致、连绵不断地编制而成。

同学们想想春节中我们最常见所有跟庆典有观的颜色是什么？

生：红色

。举例说明。

师：为什么中国人对红色情有独钟？

中国红是指大红色，红色是北京的颜色，也是中国的象征。红色是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与祥和。中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。近代中国共产党领导的红色革命经过艰苦奋战才把侵略者赶出了中国。想一下我们每周一上午都要进行的......？就有一个值得骄傲的红色物品什么？生：五星红旗。正是千千万万的中国人民用血汗染成的五星红旗，才成就了今天的中国，才有我们今天的幸福生活。牢记我们都是龙的传人。

活动二

学生讨论春节的其他风俗

可能出现：1、烧香拜佛 你有什么看法？各小组讨论讨论我们应该怎样过一个文明祥和的春节呢？

2、春节时，你会怎样向爷爷奶奶拜年？怎样拿红包？

3、当地风俗

包带钱的饺子（硬币饺子）老师适时总结

风俗的寓意来历（来年发财）等

可适当延伸

还有包带糠的饺子

寓意健健康康

活动四：春节的思考

同学们，热闹欢快的春节在文明中度过，全家在一起团

聚，诉说亲情，共享天伦，包饺子，看春节晚会，该是一个

多么美好和令人激动的场面呀!在这个幸福的时刻，

谁也不想

错过，就像一首歌唱的那样：“甜蜜的梦呀，谁都不会错过，

终于迎来这欢聚的时刻。

”许多人是千盼万盼才迎来这一年一

次最重要的欢聚时刻。 那么，在这个全家团圆欢度春节的时候，你可曾想过他

们在干什么? (1)师诵读边防战士的日记。 (2)听着他们朴实的话语，看着这些感人的画面，你有

什么话想对他们说吗? 下面，请把你想说的写下来吧!用最真诚的话语对这些热

爱祖国、爱岗敬业、舍小家顾大家、无私奉献、可亲可敬的人表示敬意。 (3)小组交流，推举代表在全班交流。 (6)其实，在我们的身边不仅仅

是这些人，还有许多人无

时无刻不在忙碌着、奉献着，用自己的无私奉献在最平凡的

岗位上书写着最不平凡的人生。

师：人们把对新年的祝愿，都寄托在这些风俗里，总是希

望平平安安、幸福美满，生活越来越好。总归一句话就是希

望“万事如意”。让我们一起祝愿所有人万事如意。

师：希望同学们能继承传统文化、传承传统文化、发扬传统文化。这节课就上到这里，下课！

板书

过年

包饺子

贴春联

中国结

中国红

多样的风俗

——春节

正月初一

交子

传统节日

福字

到了

丁忧

龙的传人