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关键词：4.多样的风俗教案设计

正文

《多样的风俗》教学设计

郭桥中心小学秦莹莹

【教学课题】：《多样的风俗》

【教材分析】：本课从国家传统节日说起，接着讲家乡的文化，弘扬中国传统文化精华，以增强民族自尊心和自信心。教材中展现的杂技、皮影、舞狮、戏曲等照片，是家乡传统文化对人们生活的影响。“演演家乡的传统剧目”，激发学生热爱家乡的情感。

【教学目标】：

一、知识与技能：了解中国传统节日及家乡风俗。

二、过程与方法：通过对家乡、风俗的了解，培养学生的观察能力动手能力。

三、情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，激发学生的自豪感，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

【教学重难点】

本课的教学重难点：是通过展示河北的传统文化、地方特色，激发学生的自豪感，培养学生热爱家乡的情怀。

【教学过程】：

一、谈话导入。

师：同学们，过年的时候大家都在家干什么呢？生：包饺子、放鞭炮、贴对联……

师：那这些活动是为了庆祝什么节日呢？

生：春节……

师：春节是我国传统节日之一，每当过年过节的时候，人们会组织各种活动来庆祝，这些庆祝活动传承着我们民族的文化和历史，逐渐形成风俗。不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来说一说《多样的风俗》

。了解下中国传统节日和家乡的风俗。

板书：多样的风俗

师：除了春节，同学们还知道中国的哪些传统节日呢？大家又是如何庆祝呢？（小组讨论提问）

展示图片，以提问的方式，加深学生对传统节日风俗的印象。

俗话说的好，月是故乡明，水是家乡甜。今天，就让我们一起走进家乡，了解家乡多样

的风俗。

二、展示成果，深化目标 1、在我们的家乡在我们家乡河北这片土地上，有些地方全国有名。我们来看一看：

师：晶晶的家乡流传着这样一句话：“上至九十九，下至才会走，吴桥耍杂技，人人有一手。”大家有没有猜到晶晶是哪的人？

学生：吴桥……

师：吴桥是我国杂技之乡。吴桥杂技在国际上多次获奖，为祖国赢得了荣誉。每当他们站在高高的领奖台上时，我们也应该感到非常自豪。

2、师：每当有重要节日时，笑笑的家乡就会演起皮影戏。皮影人物小巧，造型夸张，在幕布上跳来跳去，十分有趣！大家有没有猜到笑笑的家乡在哪里呢？

学生：唐山……

3、师：

你还知道哪些风俗呢？

学生：舞狮子，河北梆子，剪纸……

4、了解过我们省其他地方的风俗文化，有没有同学知道我们平乡有什么风俗文化？家乡有没有让你们值得骄傲和自豪的风俗呢？

学生：梅花拳……

师：平乡县是中国梅花拳发源地之一，被称为中国梅花拳文化之乡，每年正月十六举行的梅花拳文化节会吸引国内外朋友前来参观。如今梅花拳也走进我们学校，成为我们地方校本课程之一，老师带领你们领略一下梅花拳的风采。

5、总结：通过今天所学，我们对家乡的风俗有了更深的了解，在以后的学习中，我们对家乡的风俗会有更全面的认识。我们应该为自己是河北，是平乡的一份子而感到骄傲与自豪，也希望未来家乡因你们会更加美丽富饶。

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4.多样的风俗教案设计

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