2 神奇的电话优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

浙教版四年级品德与社会上册第四单元第二课《神奇的电话》教学设计课题第2课神奇的电话设计者彩云镇小学龚琼仙1．体会电话与我们生活的密切关系，感受电话正给我们的生活带来神奇的作用。教学2．知道电话也是传递信息的工具之一，它的发展经历了漫长的目标过程。3．掌握几种公众服务电话的使用方法，知道不能乱拨应急电

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 神奇的电话

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2018-04-28 15:58:00

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学校：禄丰县彩云镇东营小学

2 神奇的电话优质教案设计

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关键词：2 神奇的电话优质教案设计

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浙教版四年级品德与社会上册第四单元第二课《神奇的电话》

教学设计

课

题

第2课

神奇的电话

设计者

彩云镇小学

龚琼仙

1．体会电话与我们生活的密切关系，感受电话正给我们的生活带来神奇的作用。

教学

2．知道电话也是传递信息的工具之一，它的发展经历了漫长的目标

过程。

3．掌握几种公众服务电话的使用方法，知道不能乱拨应急电话。

教学

1、电话给人们的生活提供了方便. 感受电话的神奇. 重点

2、掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话。

教学

知道如何拨打应急电话,明白不能乱拨应急电话. 难点

教学

1课时

时间

课前

1、记录一次有意义的通话过程。

准备

2、教师准备电话机，电话模型

教学过程

一、激趣导入

1、教师谈话导入

2、学生汇报传递信息的方法。

3、教师根据汇报并板书。

二、认识电话的种类

1、出示问题，在生活中你见过哪些电话？

2、指名汇报，教师根据学生的汇报进行板书。

三、了解电话的发展

让学生了解设计意图

情景导入中设计学生现场游戏，激发了学生强烈的学习兴趣，同时又很自然地引出“电话”。

1、教师提问电话究竟是谁发明的呢？它又经历电话发展的过程了哪些发展过程呢？

2、学生自由交流。

3、课件出示电话的发展历程微课。

并切身感受其与生活的关系，是本节课学习的重点

4、交流观看感受。

5、教师小结。

四、认识电话的功能

和难点。而在教学过程中以动画形式来展示电话发学习活动一：认真阅读课本71页和72页并思展的历史，接着通考：你最近和谁打电话？你觉得你打电话要注意什过联系生活调查么问题？小组讨论：小小的电话是通过什么来传递汇总和直接观看信息的？电话除了能接、打，还有哪些作用与功能？

视频等途径，化难1、指名交流，教师补充讲解电话的功能。

2、观看视频：神奇的通话。

3、交流观看后的感受。

4、初步了解公众服务电话。

5、现场模拟表演拨打普通服务电话。

为易，有利于目标达成。

表演是学生喜闻乐见的形式，6、讨论：应急电话能不能想打就打？并指名汇更重要的是通过报。

7、课件出示交警部门的提示。

出示活动任务二：

这一举措让学生在轻松愉快的氛围中了解了公众1、教师出示生活中一些实际例子，学生分组在服务电话的使用小组模拟打电话

方法和应该注意2、指名1-2个小组现场表演，其他学生评价。

的事项。

五、拓展与实践活动

1、课堂小结。2、布置作业。

六、板书设计

神奇的电话

固定电话

传递信息

移动电话

咨询求助

生活便利……

通过制作通讯录和总结活动让学生再次巩固电话的作用小学生应该正确使用电话的功能。

七、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：2 神奇的电话优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 神奇的电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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