欣赏　 乒乓变奏曲教案公开课一等奖

乒乓变奏曲

赵铁

教学目标

评论 一、情感态度价值观:通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》,指导学生从音乐中感受运动带来的快乐,并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。

二、过程与办法:创设情境,通过听、唱、演等音乐学习活动,指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。

三、知识与技能:指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化,分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。

2学情分析

评论 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》,乐曲为2/4拍子,全曲活泼欢快,音乐主题简洁,包含有五个变奏,表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。

3重点难点

评论 【教学重点】乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。

【教学难点】“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解。

一、导入

同学们，课间10分钟你们都喜欢做什么体育活动？（生：跳绳、跳远、丢沙包、踢足球、踢毽子、打篮球……）

二、新授

1、

学习主题旋律：

（1）初听主旋律：今天老师给大家带来了一段音乐。

①一起来猜一猜它表现得是下面哪种体育运动？（生：打乒乓球）

②为什么是打乒乓球而不是别的运动？（生：有弹跳性，速度快）

（2）弹舌模仿：打乒乓球会发出什么声音呢？谁能模仿一下？（弹舌）

（3）动作模仿：

①你们模仿的真像！老师仿佛看到了一个个小乒乓球欢快地上下飞动，太可爱了！

②咱们班有没有喜欢打乒乓球的同学？好，咱们请他领着大家随音乐一起动起来…

（4）画图形谱：大家模仿得很到位！同学们，看！小小的乒乓球飞快地上下跳跃，让我们业一起来感受一下小乒乓球欢快兴奋的心情吧！请大家跟随老师边听音乐边画图形谱。

（5）视唱旋律：上面的音名你们会唱吗？

（6）填词唱《小小球儿闪银光》：我们给这段旋律加几句歌词怎么样？

2、完整聆听全曲：

不错，大家唱得非常有气势！刚才我们一起演唱的这段旋律，就是钢琴曲《乒乓变奏曲》当中得主题旋律。主题旋律在整首乐曲中变化出现了几次呢？现在我们就完整欣赏一遍整首乐曲，请大家边听边用手指表示次数。

（1）

主题旋律变化出现了几次？（生：5次）

是的，这首乐曲得结构就是这样的：

主题音乐+变奏一+变奏二+变奏三+变奏四+变奏五

（2）

每次变化都是一样的吗？（不一样）

3、分段聆听：好，接下来我们就细致聆听一下这首乐曲。

主题旋律：

（1）先来听听主题旋律，看看它是在哪个音区？（生：高音区）

（2）开头这段主题旋律你觉得表现的是什么场景？（生：热身）

（3）弹舌表现：让我们用弹舌来表现一下这段，好吗？

变奏一：我们再来看看“变奏一”。

（1）变奏一是在主题音乐得基础上加上了什么？（生：左手伴奏）

（2）所以变奏一的主题音乐还是在——（生：高音区）

（3）这段音乐表现的是什么场景？（生：刚刚上场/刚开局）

（4）表现：弹舌+画图形谱。

变奏二：变奏二发生了哪些变化？一起来听听。

（1）这段主题音乐的音区是在“中音区”还是“高音区”？（生：中音区）

那么伴奏在哪个音区？（高音区）

（2）表现：画图形谱+弹舌

作者这样设计这两段变奏，像不像乒乓球比赛中，两方队员交换场地？那我们也来变换一下角色……

变奏三：接下来运动场上又会发生怎样的变化呢？（初听）

（1）你觉得这段音乐相比前两次变奏有什么变化？（生：速度快）是这样的吗？请大家跟着老师边打节奏边听一听“变奏一到变奏三”。

（2）速度发生变化了吗？（生：没有）

那到底是哪里让你感觉不一样呢？（课件：复听“变奏三”）

你找到主题旋律了吗？老师把它们都找出来了！主题旋律藏在了这些密集的音符当中，让我们感觉好像速度越来越快！

（3）变奏三在哪个音区呢？（生：高音区）

（4）那你觉得现在的乒乓球比赛进入到了一个什么阶段？（生：白热化）

（5）表现：运动员的心情怎么样？（生：紧张、兴奋…）

拉拉队的观众们此时的心情呢？（生：也是紧张、兴奋，还有一些期待…）好，让我们一起来为运动员加油好吗？还记得刚才我们一起唱的那首短小的歌曲吗？我们一起给运动员加油，打气！

变奏四：这场比赛的结局到底是怎样的呢？让我们接着往下看。一起来听听变奏四和变奏五。

（1）你觉得这两段音乐有什么特点？（生：连贯性）小乒乓球的运动轨迹是什么样的？（生：弧线）

（2）你有没有发现变奏四和变奏五长得很像呢？它们就像双胞胎一样，怎样来区分他们呢？让我们先来听一听变奏四。

（3）主题音乐：你有没有听出主题音乐？（课件）变奏四在哪个音区？（生：高音区））

（4）渐强+渐弱：你发现乒乓球越来越近的的时候声音就越来越——(生：强) 乒乓球越来越远的的时候声音就越来越——(生：弱) 变奏五：变奏五又是怎样的呢？一起来听听。

变奏五在哪个音区？（生：低音区）

4、变奏曲的特点：

鲜明的主题音乐

变化的音乐节奏

5、演唱《小星星》，编创《小星星变奏曲》

6、欣赏“莫扎特”《小星星变奏曲》

三、总结：

同学们，相信只要我们都来做生活的有心人，有一天你们也会创作出更多更好的作品！