江南好教学设计一等奖

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课题

教

欣赏《江南好》

课型

新授

课时安排

一 民乐合奏《江南好》是谭蜜子和金士英根据江南丝《欢乐歌》改编的。乐曲既流畅优美又欢快活泼，材

竹名曲简

具有典型的江南音乐特点，细腻婉转、清澈秀丽。乐曲的旋律基本来自《欢乐歌》，只是做了删繁就简和旋律析

的变化，使音乐显得更为紧凑、流畅，一气呵成。

教

学

目

的

感受民族乐器竹笛的音色特点，能分辨民乐合奏《江南好》的音乐结构，感受不同乐段的音乐情绪。

了解民族吹管乐器竹笛，搜集描写江南的诗歌等。

知识目标：初步认识民族吹管乐器竹笛，感受竹笛的音色。

能力目标：能分辨民乐合奏《江南好》的音乐结构，感受不同乐段的音乐情绪。

教育目标：培养学生热爱中国的民族乐器，热爱祖国大好河山的感情。

教学

重点

难点

课前准备

课前预习

教

具

运

用

多媒体

教

学

过

程

第 2页 第1课时

授课时间

年 月 日

教学内容

欣赏民乐合奏《江南好》

教学重点

了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

学习内容

一、组织教学

二、导入新课

三、新授

教

师

活

动

学生活动

1.师生问好

师生问好

出示实物：竹笛，认真思考，

设问：这是什么乐回答问题。

器？你对它有多

少了解？教师展

示一段笛子乐曲

让学生感受竹笛

的音色特点。

1.有竹笛引入今认真听讲，

天的欣赏曲《江南激发兴趣

好》。介绍乐曲。

2.初听《江南好》，乐曲分为两部分，感受一下音乐的情第一部分优美、第绪给乐曲分段。

二部分欢快

3.欣赏乐曲的第一认真欣赏，仔细部分感受乐曲的情思考问题。

绪。

4.详细分析第二小组讨论、师生互部分。

评

札记修改

视学生的回答可补充一部分重要的知识点

先分别熟悉三段主题，然后分析第二部分的结构。并把答案涂在书上。

教

学

过

程 第 3页 学习内容

教

师

活

动

四、知识1.通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是拓展

一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨

客创作了许多艺术作

品来赞美江南。同学

们能够说一说么？

学生活动

札记修改

2.教师朗诵《忆江教师示范

南》，引导学生朗诵与学生互

《泊船瓜洲》，观看动

有关江南的美术作

品。

3.完整欣赏乐曲，启女生表现第一

发学生伴随着旋需部分，男生表

进行律动。

现第二部分。

五、小结

教师描绘江南的美景，激发学生热爱民

族乐器，热爱祖国大

好河山的感情。

仔细思考，

积极回答

自评与互评

小组合作

表现音乐