动：律动（邮递马车）情景表演（小鞋匠）优秀教学设计范文.pdf

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兴化市景范学校每日一课公开教学简案

课题：《邮递马车》

授课时间：2018年3月16日

授课班级：二（6）班

授课科目：音乐

授课人：朱雪梅

教学目标：

1、

欣赏管弦乐《邮递马车》，在听赏活动与合作学习中熟悉乐曲的旋律，了解音乐的结构，加入相应的打击乐器伴奏。

2、

学生能通过听赏-想象-模仿-表演，四个方面表现出邮递员赶着马车的快乐场景，在音乐实践活动中体验不同的节奏、情绪、结构形象与表现特点。

3、体验邮递员的愉快心情，感受小组合作的快乐，发掘学生的表演潜能。

教学重难点:

1、能够为乐曲加入打击乐的正确演奏，感受小组合作的快乐。

2、能感受乐曲的情绪及结构，并能用合适的动作表现乐曲内容。

教学准备：课件、打击乐器、图谱

教学方法: 欣赏法、表演法等

教学过程：

一、

律动《火车开啦》

二、

导入新课

三、

欣赏教学

（一）

整体欣赏

（二）

分段欣赏

1、聆听旋律

2、指导学生用动作、打击乐器表现音乐内容

（三）

学唱主旋律

（四）

完整地表现乐曲

（五）

揭题

四、

拓展延伸

介绍管弦乐

教学反思：

今天在学校的骨干教师示范课上我执教的是欣赏课：管弦乐《邮递马车》，它是一首标题音乐，音乐欢快活跃，具有进行曲的节奏特征，描述了邮递马车扬起尘沙、摇响铃声、吹响喇叭，威风凛凛地从准备出发、启程上路，到行走在平坦道路、上坡、下坡，最终达到目的地的情景。本课的设计以引导学生用模仿、聆听、体验、探究、想象、创编、表演等形式学习并表演歌曲，享受音乐活动过程带来的美感和乐趣。

在教学中，通过图谱帮助学生分辨音乐的乐句、乐段、旋律、节奏等表现要素。鼓励学生用打击乐器表现音乐内容，促使学生积极地参与到音乐实践活动中去。

存在问题：有的环节有些仓促，没有细致到位。

动：律动（邮递马车）情景表演（小鞋匠）优秀教学设计范文