梁山伯与祝英台教案推荐

课题

欣赏《梁山伯与祝英台》

课时

5 执笔人

李东锦

学习

目标

1.初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。

2.

引导学生理解、分析《梁祝》，提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力。

3.情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。

从小提琴协奏曲《梁祝》中获得音乐情感体验

。

认识奏鸣曲式结构。

教学设计

调整与反思

重点

难点

一、情境导入 1．播放《梁祝》片段。（课前开始播） 2 、教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？

（学生回答） 师：一个千古传颂的故事，一段柔美、深情旋律，打动了多少爱

乐人的心，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首让欣赏

者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一，下面就让我们一起来欣赏小

提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。 二、欣赏感受

（一）（教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。） 何占豪（1933—

），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。 陈钢（1935—

），作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。

（二）、作品简介

（教师讲授，多媒体课件。）

这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。

小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。

（三）作品分析

作品结构

引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。

由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。

呈示部：主部主题──在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。”

副部主题──与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。

低沉的音响预示出不详的事情就要发生。

展开部：由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。

再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”

（四）按曲式结构完整欣赏作品

三、总结

今天我们大家一起欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲，我们与故事中的主人公同命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了许多许多，通过这首作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。

板书设计： 梁山伯与祝英台

发声练习：

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