资料摘要
《变废为宝》教学案例一、教学目的1、通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。2、了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。3、学生能利用收集的废弃物，制作一件美术作品。4、感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。二、课前准备（学生）准备各种不
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- 2018-04-28 13:02:00
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- 学校：江陵县实验初级中学
20. 纸杯变变变教学设计方案
未知
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关键词：20. 纸杯变变变教学设计方案
正文
《变废为宝》
教学案例
一、教学目的
1、通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
2、了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
3、学生能利用收集的废弃物，制作一件美术作品。
4、感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。
二、课前准备
（学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。
（教师）一些废弃物制成的作品；生活中常见的废弃物材料。（课件）
三、教学媒体
多媒体等
四、教学过程
（一）课前导入
教师提问：（环境被污染的图片）
在上课之前先看幅图片，你们看到了什么？
这么多垃圾污染着我们生活的环境，为了保护环境我们大家可以做些什么呢？
其实，我们还有一种保护环境的做法，这种方法不仅可以保护我们的环境还可以美化我们的生活（引出课题---变废为宝
）
课件板书：变废为宝
（二）探索新知
1、同学们，想一想我们如何变废为宝呢？（课件）
学生讨论一分钟
回答
师：我们来看看生活中人们是如何变废为宝的？（课件）
先把垃圾分类投放，再把可回收的废品变废为宝
（易腐垃圾堆肥、废纸回收变新纸、金属回收变新品、碎片变成品、塑料摇身变）
师：啊，原来有这么多方法可以把废品变成宝贝呀！
2、生活中人们还能用废品制作出手工作品，下面看一看这些手工作品是用什么做成的？学生回答
3、那么，变废为宝有什么好处呢？学生回答后出示课件
4、我们小学生也能变废为宝，可以用废品制作成小玩具、小装饰，
你们今天都带来了哪些废旧物品？
（1）取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、纸杯等
（2）下面请你们发挥想象，用这些废品制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）回答
（3）在做之前我们先来看一下制作步骤，谁来读一下
还有一个温馨小提示，谁来读一下
（4）学生分组进行制作（音乐）
（学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）
作品举例：塑料袋娃娃、光盘小猫、笔筒、机器人
师:同学们的手真巧，原来用我们的双手可以变废为宝。
（三）课后结语
师：
同学们，大家在生活中应该保护环境，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪
明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！
教学反思
在整个活动中，学生运用他们聪明的智慧、动用他们灵巧的双手让废旧的物品重放光彩。如：用一次性纸杯、光盘制作出来的小猫、热带鱼栩栩如生；塑料袋摇身一变就成了漂亮的娃娃；废旧的瓶瓶罐罐在学生们的巧手中变成了笔筒…… 在这里尽情享受着“变废为宝”给大家带来的快乐。通过本次活动，既丰富同学们的业余生活、锻炼动手能力合作能力，又提高大家的环保意识，并且提高了同学们的审美观。
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关于本教案的常见问题
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