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教学设计时间课题教学目标2018年42、1 班级授课教师月 小蜜蜂里雨莲教学重难点教学设计1、通过学习，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的
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- 2018-05-07 09:32:00
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《小蜜蜂》教案教学设计导入整理
未知
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关键词：《小蜜蜂》教案教学设计导入整理
正文
教
学
设
计
时间
课题
教学目标
2018年42、1 班级
授课教师
月
小蜜蜂
里雨莲
教学重
难点
教
学
设
计
1、通过学习，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象。
3、以体验为主，合作编创等相结合的方法进行学习。
1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
2、掌握歌曲节奏，并能清晰演唱。
教师活动
一、组织教学
1、律动并师声问好
教师放录音《喜羊羊与灰太狼》，弹唱《问好歌》。
二、新课教学
1、谈话导入：亲爱的同学们，大家听过这首歌吗？是哪个动画片上的？你喜欢上面的哪个小动物，为什么？除了这上面的小动物你还喜欢其他的吗？你们还喜欢有哪些会飞的小动物？你能表演飞一飞的动作吗？我们一起飞一飞吧！
2、学习歌曲。师:同学们认真听，看看你们都能听到什么？看看哪个同学听得最仔细！（出示课件小蜜蜂歌曲范唱）
3、模唱：用“嗡”来模唱
4、学唱歌曲
5、歌曲处理
三、歌表演
1、分组唱2、个唱3、打击乐4、舞蹈5、编创（学生编创歌词并唱唱）
四、教师总结
学生活动
学生听音乐，以优美的舞姿律动进教室，并有表情的与老师共唱《问好歌》。
学生看课件
学生回答问题
感受小蜜蜂音乐的特点
同学们认真学习歌曲
学生感受歌曲的情绪
轻声“嗡”模唱
学生多听自然学会
学生体会，答问题，唱歌
学生有表情进行歌曲表演
学生边唱边跳结束课
板
书
设
计
小蜜蜂
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关于本教案的常见问题
Q：《小蜜蜂》教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《小蜜蜂》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。