《小蜜蜂》教案教学设计导入整理
未知
2018-05-07 09:32:00
140
None
PDF / 未知页
未知字
积分：3
第 1 页，共 1 页
《小蜜蜂》教案教学设计导入整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《小蜜蜂》教案教学设计导入整理
正文
教
学
设
计
时间
课题
教学目标
2018年42、1 班级
授课教师
月
小蜜蜂
里雨莲
教学重
难点
教
学
设
计
1、通过学习，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象。
3、以体验为主，合作编创等相结合的方法进行学习。
1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。
2、掌握歌曲节奏，并能清晰演唱。
教师活动
一、组织教学
1、律动并师声问好
教师放录音《喜羊羊与灰太狼》，弹唱《问好歌》。
二、新课教学
1、谈话导入：亲爱的同学们，大家听过这首歌吗？是哪个动画片上的？你喜欢上面的哪个小动物，为什么？除了这上面的小动物你还喜欢其他的吗？你们还喜欢有哪些会飞的小动物？你能表演飞一飞的动作吗？我们一起飞一飞吧！
2、学习歌曲。师:同学们认真听，看看你们都能听到什么？看看哪个同学听得最仔细！（出示课件小蜜蜂歌曲范唱）
3、模唱：用“嗡”来模唱
4、学唱歌曲
5、歌曲处理
三、歌表演
1、分组唱2、个唱3、打击乐4、舞蹈5、编创（学生编创歌词并唱唱）
四、教师总结
学生活动
学生听音乐，以优美的舞姿律动进教室，并有表情的与老师共唱《问好歌》。
学生看课件
学生回答问题
感受小蜜蜂音乐的特点
同学们认真学习歌曲
学生感受歌曲的情绪
轻声“嗡”模唱
学生多听自然学会
学生体会，答问题，唱歌
学生有表情进行歌曲表演
学生边唱边跳结束课
板
书
设
计
小蜜蜂
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 09:32:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 140
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_67901
来自：学校：鞍山市立山区深东小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载