8.趣味台历优质课教学设计

教学设计：

课题

教学

目标

趣味台历

课时

1 1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，培养学生的空间造型意识。

2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作，感受成功的乐趣。

3、感受艺术与生活的紧密联系，使学生更为关注生活、热爱艺术。

重点

难点

教具（学具）准备

教材

及

学情

分析

本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。

台历一般包括基座和日期两个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。

日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现台历的意旨。

本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作合理做出课时安排学习计划。

台历的美化

卡纸、彩色纸、胶棒、水彩笔、图片

教学过程

一、导入

师：今天老师给大家带来一样东西，你们认识吗？是什么？

生：（小台历）

师：台历是我们生活中不可缺少的日用品，谁来说说台历给我们带来哪些方便？都有什么用途？

生：（看日期、看生日、看节日…）

出示课题：

二、欣赏分析，学习制作

师：台历不但很实用，它还可以制作的很美观有趣，今天我们就来学习制作“趣味台历”（教师板书）

师：要想制作台历我们要先了解台历由哪三个部分组成。

（底座、日期、画面）板书

师：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使纸片立起来？

生尝试作业，请几名学生上台试着折

（将纸上下对折，下面边缘分别向里折，用双面胶固定在底座上）

师：怎样让我们的台历做的更加有趣呢？

复备

在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘贴，

教师边演示边讲解制作方法，学生跟着一起制作。

1、

出示制作模板

（教师给学生分析两种不同的制作模板）

（1）内容有趣味的台历

（2）外形有趣味的台历

2、学习制作方法

（1）内容有趣的台历用铅笔打稿设计有趣的版面内容，画出日历日期的位置，上色，写出日期，最后固定在底座上。

（2）形状有趣的台历用铅笔打稿时要注意顶部要相连，剪得时候不能剪短，画出日历日期的位置，上色，写出日期，最后固定在底座上。

学生讨论：你根据每个月的节日特点在内容和外形上有什么新的想法和创意？

3、学生实践创作

，教师巡回辅导。

教学过程

三、扩展学习

复备

这些趣味台历。

本课是一节学科内的综合课，可以充分利用欣赏欣赏生活中的趣味台历。

各种材质做成的台历，让学生（教师播放台历幻灯片，学生欣赏）

进一步了解综合材料的运用，教师让学生边欣赏边说一说用了什么方法制作的认识艺术表现形式的多样化。

四、展示评价，评选最“有趣”的台历。

板书

设计

趣味台历

教学

反思